反口令游戏作文600字

篇一：反口令游戏作文600字

“今天这节课，我们来玩个游戏。”曾老师话一出口，我们全班人都兴奋且好奇起来了，同学们都在想玩的到底是什么游戏呢？原来曾老师让我们玩一个反口令的游戏。

得知了游戏规则后，我们立刻就开始玩了起来。首先，老师让我们站在自己的椅子后面，接着老师发出了口令：“所有人举起你的右手”。全班同学立刻做出了反应，举起了左手，只有L同学举起了她的右手，老师立刻让她坐下，表示淘汰出局；此时我看到L同学气得在原地捶胸顿足，搔头绕耳，非常的不服气，但又无可奈何的表情，我心里有点侥幸，全班其他同学似乎也都松了口气，庆幸自己没有被淘汰出局。

接着，老师又说了一句“好，放下”。有很多同学都把手放下了，很不幸，曾老师让他们都坐了下来，出局的同学们也都露出了不甘心的表情，看到他们懊丧气愤无奈的样子，我心里暗自高兴，有点小得意。

经过了五轮游戏后，发现还站着的就剩下13人了，老师说：“我请一位同学上来指挥”。A同学立刻举起了手，老师便把他请了上去。因为他是体育委员，所以上来第一个口令就是：“向右转”。结果H同学立刻向右转了90度，而其他同学都向左转了90度，H淘汰出局了，他一脸无可奈何的表情很是好笑，但他自己心里也知道，他输了是因为自己太听话了，紧接着A同学又开始发出口令“向后转”。全班有3个同学转了，他们也都坐下了，场面开始紧张起来，谁能笑到最后呢？

经过了一轮又一轮的淘汰后，最后获胜的是我，A同学和S同学，顿时全班沸腾了，响起了排山倒海的掌声，此时我心里美滋滋的，堪比考试得了100分。

很快游戏就在我们的掌声中结束了，这真是一个有趣的游戏呀，看似简单，但需要全神贯注，集中精神，才能走到最后。所以我想通过这个游戏，曾老师不光是想让我们放松一下，更重要的是想锻炼我们的反应能力，专注力及心理抗压能力，培养我们成为真正的勇智善美的海港有为少年！

篇二：反口令游戏作文600字

上课铃刚落地，曾老师就快步走进教室，一脸神秘地告诉我们：“今天我们来玩一个游戏吧。”原本安静读书的我们瞬间兴奋起来，大家叽叽喳喳地猜测着会是什么游戏。

曾老师让同学们安静下来，告诉我们这个游戏叫“反口令”。它的游戏规则是这样的：一个人发出口令，另一个人要马上做出跟这个指令相反的动作，比如：曾老师说“向左转”，我们就要马上向右转。听完规则，我们都跃跃欲试，你看，小z早就摩拳擦掌、按捺不住了；再看小A，急得豆大的汗珠从额头上滴了下来——

翘首以盼中，曾老师终于发出了第一个口令：“向左转。”我们都齐刷刷地往右转了，嘿嘿，看起来很容易嘛。但我们高兴得太早了，后面的指令越来越难，同学们接二连三地被淘汰。尽管如此，我也没有一丝害怕，仍然十分自信。可是，最后我还是失败了，那时我预判老师会说“举左手”，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM于是先暗暗准备了举右手，但是，当老师发出指令“放下”时，顿时有四五个人都放下了手，而我正是其中一员。我像泄了气的皮球，十分气馁，只好一边看着剩下的同学玩，一边期待着等下再玩一次。可看着时钟上的指针，它好像被钉住了似的，老是停在原来的位置。

似乎一万年过去了，终于听到老师说再玩一局了。我一蹦三尺高，真想快点开始游戏。老师一声令下，同学们便迫不及待地开始了新一轮的游戏。小D说：“这次我一定能撑到最后！”可我觉得他是在做白日梦，我才是那个会撑到最后的人！没想到，10秒之后，我就被第一个淘汰了。唉，我还是静静地看他们玩吧，还见证了小D实现了他的豪言壮语——他果然成为了撑到最后的五人中的一个。当最后只剩五人时，游戏也宣告结束了。

这次游戏，让大家非常开心，也锻炼了大家的专注力和反应力，真是太有意思了。

篇三：反口令游戏作文600字

“同学们，快回到座位上，要开始玩游戏了！”老师话音刚落，全班都坐好了。眼睛一齐看向老师，一齐坐端正，一齐安静下来。

老师开始讲游戏规则：我说口令，你们要做和口令相反的动作，谁做的不是相反的动作，谁就被淘汰了，到最后哪组人剩下的最多，就是胜利者。还可以加20分呢！

老师讲完游戏规则，同学们个个精神抖擞，磨拳擦掌，跃跃欲试。随着老师一声令下，游戏开始了。一般人都认为听老师话才是好学生，我可不这么认为，在反口令游戏中，不听话才是“好孩子”。

第一轮比赛老师发出了口令：“向右转。”我们反应都很快，有一部分同学没反应过来，比如小卫同学，老师发出口令后，站在那里愣愣的，过了一会儿才往左转，仿佛自己还停留在上一轮。旁边同学已经有说有笑，这时她才缓过劲来，小宇同学已经把椅子推开了，正笑着等她坐下去呢。一副幸灾乐祸的模样，小卫同学就这样被淘汰了。

这时老师又说了第三个口令：“站好。”同学们连忙蹲下，这次又淘汰一些同学，就这样反复几轮，每组剩余同学屈指可数。老师开始清点人数，我们第四大组脱颖而出，获得第一轮的胜利，加了20分，大家笑得合不拢嘴，只见第一、二、三大组同学的脸上写满了失望，但又想在第二轮取胜的兴奋心情。

老师也开心极了，迫不及待地开始了第二轮。“起立、举起右手、坐下。”老师过几秒又说一个，接连说了3次。有的人完美的完成任务；有的人做多了2个，最后一回没反映过来；还有的人完全蒙了，一片欢笑声中被淘汰。尚未进行几回合，剩下的人就不多了，人数清点结果出炉，我们第四大组获得最终胜利，好一个喜上加喜！我们高兴地欢呼大笑。其他组同学十分羡慕嫉妒恨，但也忍不住跟着开心起来，毕竟游戏能带给人欢乐，要不然，大家为何都爱玩呢？

游戏结束了，欢声笑话也渐渐消失，但我们还沉浸其中。我还懂得一个道理：做事不仅要一心一意，还要冷静、谨慎、细心，否则不会轻易获得成功。