关于惯性思维的作文

惯性，大家可能比较陌生，说个例子，你可能知道了。

比如，在200米的田径比赛中，最后50米的急速冲刺中，运动员们在终点线上不可能马上停下步子。

今天的课上，我们做了一个“惯性”游戏，领教了“惯性”的威力。

钟老师不慌不忙地竖起他的食指，问：“这是几？”“这是1。”我们争相回答，生怕老师没听见。

“不错，回答正确！”老师为我们竖起大拇指。

“哈哈，这简直是太简单了，地球人全知道！”

老师看大家有些不屑一顾，又竖起“剪刀”的手势。“呵，小菜一碟，这么简单，老师把我们当幼儿园学生了吧！”

“2！”教室里响亮回答。

老师看大家答得起劲，问：“1+1=？”我们争先恐后地说道：“3！”

“对，真是太对了，我问的是1+1哟。”老师笑得直不起腰来，再三提醒我们。

我这才反应过来。同学们哄堂大笑，原来大家都大意了。这回，我们上作 文 吧Www.ZuoWen8.coM了惯性的当。

大家的心里不好受，纷纷叫老师再来一题。老师爽快答应了，让我们说10遍“老鼠”。当读到第10遍时，老师突然问：“猫怕啥？”同学们还在大声说：“老鼠、老鼠……”

哈哈哈……大家都笑自己太傻了，叫老师再来一题。这回，大家开始警觉起来。老师写了一张纸条，上面写着六个大字“我爱体盲运动”，给大家展现2秒就收了起来，问大家看到什么。

我们纷纷举手。老师叫煜雯说，又叫第一排的子恺说……

“我爱体育运动。”两人异口同声。

“错！”老师脸上绽放胜利的笑容，重新展现纸条。

“错哪了？”我前思后想，就算是想破脑袋，也想不出哪错了。还是眼见为实吧，大家睁开双眼，一个字一个字读起来。

“没错呀！”我眯着眼睛又仔细看了一遍。

哇，老师居然把“育”字，故意写成了“盲人”的“盲”，不细看还真发现不了！

哎，今天我们领教了惯性的厉害啊！