紧张的五分钟

上周二，看似平常的一天，发生了一件令人兴奋的事——我到讲台上读了我的日记！

那天，我来到学校，在食堂迫不及待地把日记给我最信任的组员龚梓萱看，她看完之后笑着点了点头，说：“写得好！”

我问她：“你觉得我这篇日记有多大可能到讲台读呢？”

“百分之百！”她信心满满。

我说：“百分之百是不可能，但百分之七、八十是有可能的。”

她回答说：“胥茹萌，自信一点儿，你一定可以的！”

果然，龚梓萱猜对了。那天中午，我忐忑不安地等待着徐老师的到来。终于，她像往常一样跟全班同学宣布：“这次写日记得了星的有：“某某某、某某某……”我仔细地听着，听到了自己的名字！徐老师接着说：“下午，请李俊颉和胥茹萌两作 文 吧Www.ZuoWen8.coM位同学给全班分享一下自己的日记。”我顿时心花怒放，高兴得不知道该说什么，差点儿没跳起来。我回头望了望龚梓萱，看到她也在笑，虽然她没说什么，但我知道，她在替我高兴。

下午延时课上，徐老师叫我们朗读日记，我慢慢地拿出了日记本，走上讲台，清了清嗓子，读了起来。可能是我太紧张了，我的手一直紧紧地拽着那页纸。我绘声绘色地读着，同学们也聚精会神地听着。当我读完时，教室里响起了热烈的掌声。这时，徐老师让我回到了座位上，之后给大家讲解了一下我日记的写法。那时，我忽然觉得这篇日记不是我写的，而是一位非常厉害的“高手”写的。

经过了这么一件事，我终于知道了我的习作能力不差，我以后要写出更好的作文，读给大家听！