石头剪刀布游戏作文四年级

篇一：石头剪刀布游戏作文四年级

“石头剪刀布！”语文课上，一场激烈的“石头剪刀布”大赛正在我们班如火如荼地进行着。

同桌赛开始了，我眼珠子滴溜一转，心生一计——声东击西。我先装作若无其事地微微伸出食指和中指，故意让同桌瞥见，给他一种我要出“剪刀”的错觉。果不其然，同桌中计，迅速出了“石头”。就在他出拳的瞬间，我以迅雷不及掩耳之势变换手势，出了“布”。“哈哈，我赢啦！”我兴奋得差点从座位上蹦起来。不过，接下来的两局，我俩都心有灵犀般打成了平局，谁也没能占到便宜。

紧接着，老师挑选了五位在同桌赛中三局全胜的同学上台，进行第二轮的挑战赛，对手可是老师哦！我一眼就看到了我的好朋友小欧也在其中，心里别提多高兴了。比赛一开始，教室里的气氛瞬间被点燃，同学们都扯着嗓子喊加油。小欧和其他几位同学眼神坚定，紧紧盯着老师的手。那场面，仿佛是一场高手间的对决。最终，经过一番激烈的角逐，小欧和小宸脱颖而出，成功赢得了挑战老师的胜利。

最激动人心的决赛时刻来临了。只见小宸同学微微伸出两根手指，我立刻明白了他要用我之前用过的招数，于是我赶紧悄咪咪地凑近小欧，神秘兮兮地对他说：“等会儿出剪刀！”一边说，我还一边向他比划了一个剪刀手。小欧转过头，疑惑地看了我一眼，那眼神仿佛在说：“你确定？我该相信你吗？”不过，在关键时刻，小欧还是选择相信了我。当老师一声令下，双方同时出手，小欧真的出了“剪刀”！“耶！小欧赢啦！”教室里顿时欢呼雀跃，我也激动得满脸通红，比自己赢了比赛还开心。

今天这场“石头剪刀布”大赛可真是太有趣了，我会永远记住这欢乐的时光！

篇二：石头剪刀布游戏作文四年级

今天，老师带我们玩了“石头、剪刀、布”的游戏。

首先是同桌赛，然后是挑战赛，就是和老师玩，赢的参加擂台赛，输的回坐位。擂台赛呢，就是和赢了老师的人相互比，最终“活”下来的就是“游戏大王”！

同桌赛采取的是三局两胜制。比赛一开始，我还没来得及思考，在游戏口令里的“布”字落下时，我下意识地出了“剪刀”，同桌出了“石头”。我有点蒙地望向他的脸，只见他看着我的手，面带微笑。显然，这一局我输了。

第二局即将开始。我知道这一局和最后一局至关重要，所以我提前揣摩了一下，得出结论：他这局一定会出“布”。比赛中我出了“剪刀”。结果，他先是欣然一笑，然后便大笑了起来，那嘴巴张得老大。哎，我又输了！但我不甘作 文 吧Www.ZuoWen8.coM心，我清楚，哪怕最后一局赢了也无力回天了。

最后一局了。同桌面无表情，看不出一点波澜。我猜，他一定会出石头，所以我闭上眼，在听完游戏口令后，颤抖地把手从背后拿出来，张开了五指，做出了“布”的样子。很奇怪，我没听到同桌的笑声。我把眼睛睁开一条缝，接着慢慢全部睁开，定睛一看，“哇嗷，我赢了！”我忍不住欢呼起来。同桌撇了撇嘴说道：“我是看你可怜才让你赢了这局的。”虽然前两局我输了，但赢了最后一局，我还是高兴得不得了。

最后，我同桌赢了老师，又战胜了擂台赛的对手，最终成了本次比赛的“游戏大王”。

玩游戏，斗智慧，品甜头。玩游戏重参与，玩游戏增进友谊。相信，这次游戏会成为我们童年生活中的美好回忆。

篇三：石头剪刀布游戏作文四年级

“石头、剪刀、布！”一阵阵声音回荡在我耳边。这是怎么回事呢？这有趣的场景源于我们班级正在热火朝天地进行一场经典的“石头剪刀布”游戏。

游戏规则很简单：参与者需从“石头、剪刀、布”三种手势中任选其一。“石头”能砸碎“剪刀”，“剪刀”能剪断“布”，而“布”则能包裹住“石头”。规则一宣布，我们便满怀期待地投入到这场激动人心的对决中。

我紧张地了搓手，心里仿佛揣了一只不安分的小鹿，砰砰直跳，手上渗出了微小的汗珠。再看我的同桌，他的双腿微微颤抖着，目光紧紧盯住我的手，试图猜出我想出什么。我也目不转睛地盯着他每一个细微动作，双手藏在背后，等待老师发出开始的口令。“石头、剪刀、布！”随着“布”字的声音落下，全班同学都迅速地将手从后背抽出。“耶，我赢了！”获胜的同学脸上洋溢着灿烂的笑容，手舞足蹈。我双脚仿佛装了弹簧，兴奋地在椅子上又蹦又跳。而我的同桌垂头丧气地楠喃道：“怎么回事，我怎么会输呢？”虽然他嘴上这么说，他眼神中却燃烧着挑战的火焰。我觉得自己胜券在握，就爽快地答应了他的宣战。接下来的几次对决，我都取得了胜利。他灰溜溜地离开了座位，但我很快追上去，去安慰他，告诉他失败并不可怕，重要的是参与和学习。我们俩互相鼓励，笑容满面地回到了座位上。

比赛在欢声笑语中落下帷幕，而我却依然沉浸在那片欢乐的海洋中，久久不能忘怀。这次游戏不仅让我体验到竞技的乐趣，更让我深刻领悟到一个道理：胜不骄，败不馁！无论输赢都要保持一颗平常心。这是一次成长的经历，也是一次难忘的课堂！

篇四：石头剪刀布游戏作文四年级

今天我们在教室里玩了一个有趣的游戏——“石头剪刀布”。

首先是同桌赛，三局两胜。我看见我的同桌自信满满地坐在我的身旁，我却有些紧张。第一轮开始了。当我们一起喊“石头剪刀布”时，我盯着同桌的小拳头，我猜她要出“布”，于是我就出了“剪刀”。万万没想到，她竟然在最后关头改成了“石头”，所以第一轮我输了。

同桌赢了后哈哈大笑，我有些气馁，也有些懊恼。但是我想到了“胜不骄，败不馁”这句话后，便有了一些信心。我深呼吸了几口气，重新调整好自己的心态，准备迎接下一轮比赛。

第二轮开始了，同桌更加自信了。我既紧张又期待，喊“石头剪刀布”时，同桌又摆着“布”的手势。我吸取上一次的教训后，决定“咬饵上钩”，摆着“石头”的手势。喊“刀”字时，我定睛一看，同桌的手没有张得那么开了，我感觉她会出“剪刀”，所以继续摆着“石头”的手势。呀！我赢啦！我尝到了胜利的滋味，高兴得手舞足蹈，身上像装了弹簧一样，不受控制地蹦蹦跳跳，简直太开心啦！可是，我立马又想到了“胜不骄，败不馁”这句话，于是我平复了心情，准备下一轮全力以赴。

终于，紧张的第三轮开始了。这下喊口令时，同桌摆的就是一本正经的“石头”了。我又有点被诱导了，准备出“布”。同桌估计看出了我的心思，所以最后出了“剪刀”。结果，这一局，我又输了。

虽然游戏输了，但是我记住了“胜不骄，败不馁”这句话。不能因为赢了就得意忘形，也不能因为输了而灰心丧气。我们应该保持良好的心态，积极调整心态的同时，还要善于向身边的人学习，学习他们成功的经验，从而获得更大的进步！

篇五：石头剪刀布游戏作文四年级

今天我们语文课上玩“石头剪刀布”的小游戏，我们来看看吧。

第一局，我紧张地盯着对方，同桌看到我紧张的样子，不禁暗自偷笑起来，但她不知道人外有人、天外有天，其实我早就观察到她总是张开手，我预估她会出“布”。“石头剪刀布”我们俩以迅雷不及掩耳之势出了“石头剪刀布”，生怕自己慢了，谁也不让着谁。我缓慢睁开眼睛，只见我的掌心包着她的拳头。好险啊，我还以为是平局呢。

第二局，我们两个都有点缓不过来，更是丈二和尚摸不着头脑，但是时间不等人，比赛又开始了。我看到她脸上露出不怀好意的笑容，再看着她手掌微微发红，似乎渗出了紧张的汗水，感觉我就是她掌心上一只弱小无助的蚂蚁，随时都可以把我“捏碎”，吓得我只冒冷汗。“石头剪刀布”“啊！”我大叫一声，原来那些都是她的障眼法，就是想让我放松警惕，一击致命！

第三局，我看她得意洋洋，心想“机不可失时不再来”。没错，机会来了！俗话说“擒贼先擒王”。我先装着失魂落魄的样子，让她觉得我可怜巴巴，然后我的手掌不断上下翻滚，宛如出海的蛟龙，变幻莫测，让同桌根本来不及思考，更加摸不清我的招数。正在她稀里糊涂的时候，我给了她致命一击。“石头剪刀布”我们都缓慢地睁开了眼睛，只看见她出了个“剪刀”，而我出的是“石头”。哈哈，这样我就轻松地赢了。

在这一招一式小游戏中，我们体会到“欲要看究竟，处处细留心。”

篇六：石头剪刀布游戏作文四年级

今天，我们班里洋溢着欢声笑语，因为我们正在举行一场别开生面的石头剪刀布大赛。如果你还不了解这个游戏，或者好奇我们为何如此兴奋，那就让我来带你一探究竟吧！

原来，我们班决定在课中举行一场同桌间的对决。看，比赛已经开始了。我的同桌看起来一点儿也不紧张，反而满脸笑意地看着我，仿佛在说：“这场胜利，我拿定了！”

“谁胜谁负，还不一定呢！”我在心里暗暗较劲。随着“石头、剪刀、布”的口令响起，我们几乎同时出手。哎呀！第一局，他竟然赢了，我不禁有些懊恼。不过，第二局我迅速调整状态，成功扳回一局，双方打成平手。到了关键的第三局，我的心跳得像擂鼓一样，“石头、剪刀、布”的口令再次响起，我怀着紧张的心情出了手。结果，我又输了！真是出乎我的意料，感觉就像晴天霹雳，心情瞬间从云端跌落到了谷底。

而我的同桌呢，他高兴得几乎要跳起来，嘴角上扬得都快碰到眼睛了，仿佛在说：“哈哈，还是我厉害吧，你服不服？”他的欢乐气氛几乎要溢出教室，感染着每一个人。

这场“石头、剪刀、布”大赛在同学们的欢声笑语中落下了帷幕，有的人因为胜利而笑得合不拢嘴，有的人则因为失败而显得有些失落。我认为这场游戏不仅仅是为了分出胜负，更重要的是让我们在紧张的学习之余，享受到了游戏的乐趣，增进了同学间的友谊。

虽然输了比赛，但是失败并不可怕，它是我们通向成功的必经之路。重要的是参与了，享受了过程，我心里依然充满了快乐和满足。

篇七：石头剪刀布游戏作文四年级

老师满脸笑容的跟我们说：今天我们来玩个游戏吧！说是“石头剪刀布”：跟同桌来三轮比拼，然后三连胜的人再来和老师比一次，如果胜利了就进入决赛！同学们听了后，有的十分紧张，有的信心满满，还有的在想先出什么才可以赢，而我正在心里给自己加油打气：“王琛予，你可以的；王琛予，你可以的！”

“石头剪刀布”我跟着喊。说实话，我当时真的紧张得很。可我一看同桌的手，“哈哈哈”我不自觉地笑了起来，因为我出“剪刀”他是“布”呀！“第一局我赢了。”我对同桌说。“我不服气，下一次一定赢你！”同桌说。第二局，我心里有点底但还是紧张。我对自己说，第二局我也可以赢的。“石头剪刀布！”我紧张得闭上眼睛，说完后缓缓睁开眼睛。“哈哈哈”我看到同桌出的“布”，而我是两根手指，我再次笑了起来。“不算，不算，这一次不算，下一次我一定可以赢！”同桌不服气的声音又在我耳边回荡。“哼！谁输谁赢还不一定呢。”我得意地回答。第三局了，这时我已经不紧张了。于是我再次闭上眼睛，但这次我不是因为紧张而闭眼，而是因为太得意了。“石头剪刀布！”我再一次跟老师喊。这一次我出了“布”，可我耳边却是同桌的笑声。“嗯？”我有点惊讶，睁开眼睛一看，呀，同桌出了“剪刀”！我输了，我有些沮丧。“哈哈，我说了我会赢的吧！”同桌咧开嘴巴笑着。“可最后还是我赢了呀！”我反驳到。这时，老师说：“三把全都获胜的上台来吧。”啊，三把！我只赢了两把，太可惜了！

不过没关系，我虽然没有赢得最后的比赛，可我吸取了教训，下次可不能再得意忘形了。

篇八：石头剪刀布游戏作文四年级

今天我们上了一节有趣味的语文课。这节课老师竟然带着我们玩“石头剪刀布”的游戏，全班当场就炸开了花，有的在讨论战术，有的在鼓励自己，还有的面无表情，谁也不知道他们在想什么。

第一局开始了，我的同桌是张际瑜。听说他玩“石头剪刀布”可厉害了，今天我就要看看是怎么一回事。

紧张的比赛开始了，就等老师一声令下了。随着“石头剪刀布”这句话的出现，我快速地出了“剪刀”。然而事情并不是如我想的那样，我的同桌出了“石头”。“太棒了，我赢了！”我的同桌说。

转眼间就到了第二局，“这局我可不能粗心大意了”我对自己说。我出之前揣摩对手可能会出“布”。我怀着忐忑的心情出了“剪刀”，没想到我竟然猜对了。我开心得手舞足蹈，像在舞台上自由地舞蹈。

接下来到了第三局，也是最关健的一局。我不停地给自己加油打气，旁边的人也在为自己加油，有的人甚至还在祈祷呢。老师喊了一声“开始了”，我快速地把手放在后背，眼睛闭上。“石头剪刀布！”我出了“石头”。定睛一看，我同桌也出了“石头”。我带着那么一点点失落，失望地说：“平手啊！哎，不过，话说回来，我也赢了一局，不是吗？我也很棒啊。”

多好玩的游戏呀！在这个游戏中，我们不仅“剪”出了快乐，还“剪”出了超快的反应能力，也领悟到了一个道理：做任何事情，我们都应该“胜不骄，败不馁”。

篇九：石头剪刀布游戏作文四年级

今天是12月12日，在习作课上老师说：“为了应情应景今天我们就玩石头、剪刀、布”。

老师一声令下，我的同桌就迫不及待地说开始。我心想，女生爱出剪刀，但她可能知道这事，于是我就想出了一招，这招叫“偷天换日”。我和她说：“好的，我们这就开始。”我的嘴角微微上扬，开始说“石头、剪刀、布”。当喊到“布”时，我握紧了拳头，我的同桌下意识的出“布”。我心中狂喜，在最后一刻我出了“剪刀”。“哈哈哈，我赢了！”我开心地喊。我同桌说：“这次是我大意了，再来。”我心想，在我的“偷天换日”之后还有一个连环计“神出鬼没”。

第二轮开始了，我说：“石头、剪刀、布！”当说到“剪刀”的时候，我做了一个“布”的假动作；说到石头的时候做了一个“剪刀”的假动作；说布的时候做了一个“石头”的假动作。我的同桌被我的操作搞得晕头转向，绞尽脑汁都没想明白我要干什么。她肯定想男生就爱玩虚虚实实，他应该要出“石头”，我就出“石头”。我心想，最后一个假动作是“石头”，我就出“石头”。最后我俩同时出了“石头”。看到结果后，我心想“苍天啊，大地啊，为什么，为什么？”之后，我马上调整状态，千算万算，没算到你有这招。最后，我还有一个不成熟的招数“神锋无影”。我和我的同桌说“不错啊，可以防下我一招，但是接下来我赢定了。”新一轮比拼开始了。“石头、剪刀、布！”我准备出“剪刀”，但在我同桌出“石头”的最后一刻我出了“布”，“我赢了！”我高兴地直叫。

最后，总结下来就是我俩“棋逢对手，将遇良才”。