写出一个人的特点作文
教室里寂静无声，窗外几缕阳光悄悄溜进来，洒在讲台上，只有老师的粉笔在黑板上“沙沙”作响……
这时，一阵细碎又激动的声音传到我的耳边。我偏头一瞧，果然是我们班的“小差王”。他个头很高，就连坐着的时候也比我们长出半个头。只见他朝我“嘘——”的一声，两眼熠熠闪光。别看他个头儿大目标明显，可他开起小差来，技术可是相当惊人的，有时候就连最细心的老师也发现不了。毕竟，开小差——他是认真的！
见我不搭理他，他又拍了拍我的肩膀，凑近我耳边小声嘀咕着：“哎，你猜咱今天中午吃啥啊？”他晃动着肩膀，饶有兴致的样子。我连连摆手，指了指黑板示意他听讲。他这才沮丧着脸，闪到一边去了。
不一会儿，那“叽叽咕咕”的声音又想起了。原来他正扭过头去，与旁白的同学接头接耳呢！声调不断高低起伏，滔滔不绝，讲得绘声绘色，那认真劲儿，完全忽视了老师的存在……作 文 吧Www.ZuoWen8.coM“你——就你，来回答一下老师刚才的提问！”老师的目光犀利，一手笔直地指向他。他扬在半空中比划的手顿时像被点穴似的僵住了，猛地站起身来。他贴近我，低着头，斜眼瞥着我正在记的内容，支支吾吾地答了个大概。老师警告他要认真听讲，才允许他坐下。他脸涨得通红，深呼出一口长气，吐了吐那“三寸不烂之舌”，一副侥幸逃过一劫的样子。
下课了，他立马将刚才被批评的尴尬抛之脑后，又嬉皮笑脸地凑到我们跟前：“我给你们讲笑话吧！”话音未落，又有几个同学围拢过来。他滔滔不绝地讲了起来，只见他一会儿眉头紧皱，一会又伸出大拇指，瞪大了一双圆滚滚的眼睛。他形象地比划着，语气急速，讲得眉飞色舞。围观的我们也时而好奇地探着身子，时而捧腹大笑，沉浸其中。
我们班的“小差王”其实很可爱，就像阳光一般带给我们快乐。但是，小差王啊，你啥时候才能改掉上课开小差的习惯呢？
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