让我们荡起双桨

时间:2026-06-04 12:48:30 | 作者:何怡凡

还记得三年级第一堂语文课。

那时,换了一个新老师,大家都还没适应,想着曾经周老师的种种好处,再加上使用钢笔的兴奋,大家一时竟有些手忙脚乱,稀里糊涂的上着课。新老师姓丁,给我们上的第一堂课的课文是《让我们荡起双桨》。丁老师说的第一句话记不得了,只觉得她上课也很吸引人,很大方,是一种与周老师大不相同的风格,却同样引人入胜,不自觉间就被“吸”进去了。

后来,老师每次提问我都举手,老师自然不会每次都点我,但都会用鼓励的眼光看着我。课文里有很多“让我们荡起双桨”,丁老师问我们用作 文 吧Www.ZuoWen8.coM了什么修辞手法,当时大家都是一脸问号,谁也不知道。丁老师见了也不尴尬,自然也没怪我们,说:“这运用了反复和排比的修辞手法。什么是修辞手法呢?修辞手法就是……”接下来又很详细地为我们解释了修辞手法的意思,让同学们收获颇丰。我对阅读最初的理解就是从这堂课开始的。

现在,丁老师带了我们三年半,大家的阅读能力火箭般往上蹿,我们每天都在那湛蓝的“北海”上一起“荡着双浆”。

很快,我们就要毕业了,我想和丁老师,和全班同学做个约定,以后无论在哪里,都要一起“荡起双桨”永远,永远……

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