漫画老师作文500字五年级上册

篇一：漫画老师作文500字五年级上册

“武功”老师

夏罗腾逸

有这样一位老师，他有一头浓而不密的黑发，一米八的身材让人羡慕不已；他身怀绝技，战无不胜。他，就是关老师。

说起关老师，他的武功大招可不一般。瞧！我们班的两位同学又开小差了，不知是不是在想传说中的北京烤鸭吧，反正口水都流出来了。这下老师可不高兴了，眉头紧皱，怒发冲冠，两眼发出凶恶的光。只见他扫视一圈，最后将目光定格在一根白色粉笔上。他拿起粉笔，一瞄准，“天呀！”那两名同学吓的魂飞魄散，大气都不敢出了。“下次再开小差，定斩不饶！”关老师严厉的说道，“哦，我们讲到哪儿了？对，讲到了吃水不忘挖井人，咱们继续上课……”

不过，这两位“大将”可真是两面派，这不，关老师刚转过头，他们的心就飞到德州扒鸡上去了。那口水，真是“飞流直下三千尺”，让人“疑是银河落九天”啊！这么大的举动，怎么可能躲过关老师的法眼呢？结果，关老师大喝一声：“全体起立！”我们既崩溃又绝望的站了起来。关老师拿起粉笔，开始写起来了：1。抄1-7课的文章。2。积累四十个表达开心的词。3……到第10条时，我已经想到我自己的“熊猫”眼了。这时，一行温柔的小字映入我的眼帘：以上作业全部作废！“万岁！”我们高呼起来，惊得4光年外的三体人也吓了一大跳。

不过，自从我来到北京之后，就再没听说过他的消息了。有同学说他去其他学校了，可我才不信呢！我知道他又去学新的“武功大招”了，很期待哦！

篇二：漫画老师作文500字五年级上册

漫画老师

熊萧雅

本学期，我们换了一位新班主任­——高老师。她中等身材，端庄的五官透着严厉，一双大眼睛闪着智慧的光芒。

为什么称高老师为“爆笑”老师呢？首先，来感受一下“爆”。一次语文课上，高老师正带领着我们学习新的知识。老师认真地讲，我们专心的听，大家都沉浸在知识的海洋里。突然，高老师停止了讲解，眼神如利箭般向一个角落扫射过去，表情由和蔼变得异常严厉。顺着老师的目光看去，我才发现被“射中”的是几个上课说悄悄话的女生，她们看到老师就要生气了，立刻坐好。于是，高老师语重心长地对大家说：“上课注意听讲，否则就会吃大亏！”然后，老师又立刻带领我们回到刚才的课堂中去，仿佛什么也没发生。

其次，我们的高老师会带给我们更多的欢笑。无论是下课还是偶尔上课时，她风趣幽默的语言总能让我们笑得停不下来。一次在上课时，小廉同学手舞足蹈回答问题。于是，高老师幽默的说：“您这是在说相声呢？还是在回答问题呢？”所有人哄堂大笑。还有一次，高老师看到靠墙坐的那组同学总爱倚着墙，扭着身子坐，于是对他们说：“你们难道是排歪脖树吗？”接着，同学们又是一阵哈哈大笑，那组同学也马上坐正了身子。

这就是我的“爆笑”老师。她的严厉与幽默让我们变得既认真规矩又活泼向上！

篇三：漫画老师作文500字五年级上册

“玩笑大王”高老师

陈奕好

为什么要叫作 文 吧Www.ZuoWen8.coM玩笑大王呢？因为她很幽默，用玩笑教导我们。她就像春雨一样用“玩”滋润着我们，她就是高虹老师。

高老师的身材中等，她脸上的五官显得格外精致，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，闪耀着聪敏、智慧的光芒。她也有一张微微有点大的嘴，这嘴可不简单，里面有一大堆一大堆的玩笑正等着出场呢！

有一次，在科学课上，杨宇轩老拿杯子滋我。我气得要命，便告诉了老师。高老师一边把杨宇轩叫来，一边温柔地摸着我的胳膊。很快，杨宇轩被叫来了，我暗暗开心：“嘿，躲得了初一，躲不过十五！准备接受老师的怒火吧！”但谁知高老师却开起了玩笑：“你不要老滋她，她又不是植物，她不用你的水也可以茁壮成长啊。”回到座位以后，我们俩从“哈哈”笑到了“哇哈哈”，一直笑了足足三分钟才停了下来。就这样，高老师巧妙地化解了我们之间的矛盾。

有一次，我们在上《白鹭》的第一课，当高老师讲到白鹭又名鹭鸶时，同学们先是一愣，然后便齐刷刷地指向了姜卢易，他的脸先是红了一下然后更红了。“Louis！”陈迦熠大喊道。（因为姜卢易的英文名译名路易斯，所以跟鹭鸶有相近之意）这时，姜卢易的脸已经红得像西红柿了。高老师先是让大家安静了下来，然后板着脸说：“我们要讲的是白鹭不是它弟弟！”高老师的话音未落，大家便又一起笑了出来，就连姜卢易也笑了起来。

我晚上躺在床上，想：“高老师那么会开玩笑简直就是“玩笑大王”嘛！我喜欢这个类型的老师。高老师的笑话花样多的数不胜数，在我们的学习和成长中，带给我们无尽的欢乐。

篇四：漫画老师作文500字五年级上册

我的老师是“二师兄”

耿蕴珩

看到题目你是不是在想老师怎么会是动物呢？其实他叫孙克济。一开始我叫他“孙悟空”老师，可后来我一想“孙悟空”这个名字和老师的样子明明是相反的。“孙悟空”瘦瘦的，孙老师却有圆圆的肚子；“孙悟空”动作敏捷，孙老师却动作较慢。既然这样，我就叫他“猪八戒”老师吧！

上课时，我低头走神了，“猪八戒”老师悄悄的走到我面前，我居然没发现。老师先是拿笔轻轻地敲了一下我的头。那一瞬间老师就像是气球扎了一样爆了。他严厉的批评了我，可不知道为什么看到“猪八戒”老师的脸我就想笑。也许是觉得老师生气时的样子很好笑，也可能是不知不觉莫名想笑。他批评完我，则又变回了原本笑眯眯的样子。

下课时，“猪八戒”老师则变成了我们的好朋友。有时，他会给我们讲些关于历史的小故事；有时会奖励我们做题答对的同学小礼品；有时会给我们一些小零食。一次，我和吴佩珈一起去那上语文课，课间我们两个去办公室找“猪八戒”老师。“猪八戒”老师先给了我们两个棒棒糖，又送了我们一人一个鲁班锁，说“等你们弄明白了可以找我。”他又对吴佩珈说：“你挑了一个最基础简单的。”接着对我说：“虽然你那的这个比佩珈的难，不过也不是特别难。”后来我弄明白了后，“猪八戒”老师又送了我一个像金字塔的鲁班锁。

我的老师既给予我知识，又是我的好朋友，像同龄人一样。我很喜欢他。