二十年后的一天作文800字

篇一：二十年后的一天作文800字

二十年的后我已经成为了一名优秀的足球运动员，每一天都生活的新奇有趣。现在想想以前小学生的生活真是太枯燥了。

清晨，我早早地起来训练。做好一切准备工作后，穿上定制的10号球衣后，来到了球场。球场和球门口可随机变化大小，调整温度。我作为女子足球队主力前锋，也担任着管理球场的工作。我每天总会第一个到达球场，调节好温度和大小。

等所有球员到齐后，我们便跟着两个年轻的教练开始训练。先要热身，我们跑圈时是别想偷懒了。教练为我们专门设计了足球鞋。我们的足球鞋会在你掉队时，给你加速；会在你不守规矩时，让你好好跑，阻止你超前。由于这双足球鞋，所以我们每次热身跑都认真整齐。

做完准备活动，我们就开始练习基本功。虽然没有打比赛开心，但还是不可缺少的。先要进行200个三角形传球，我们的足球里装有芯片，可以计算出传球的个数。在200个传球结束后，足球就会自动停止。然后再进行攻防转换，两个人一组，一对一。进攻的人需要带球过人，射进对面的门就算成功。防守的人需要进行抢断，然后将足球传回给教练。另外一个教练会给守门员练习守门。

这时，就不早了，中午到了。我们就可以进入食堂吃午饭了。有时，教练会早早地吃完，为我们讲讲踢足球的要领，有时也会让我们看看比赛。吃完午饭，就是自休时间，想干嘛就干嘛。

下午两点钟，我们就开始踢比赛。每次来到球场，清凉的风迎面吹来，我的心情就会暴增。

球摆在中心点，就在我面前，我的脚总会感到痒痒，恨不得直接一脚踢进球门得分。

哨声一响，比赛正式开始！我方进攻，我将球传给左边锋，左边锋沿这边线带球，但对面的后卫冲了上来，眼看后卫就要将球抢断了，左边锋急中生智，用左脚将球传给了我，是一个高球！但是我的右边有一个后卫正死死地防着我，我心想：可不能让对面后卫……还没想完，球就飞了过来，眼看就快冲向底线了。我高高跃起，用头一顶，进啦！我和队友欢呼雀跃。

我们一直开心地踢着比赛，直到晚饭前。

夕阳西下，这就是我足球运动员一天充实有趣的生活。

篇二：二十年后的一天作文800字

在昆明府官渡区的一个胡同里，我照常忙碌地开启了在电子报社的一天。

我是个兼职工。我向来都睡在报社旁一间公寓里，为了不迟到，我让机器设了五点半的闹钟。工作方便，用楼与楼之间的货物输送带先把稿子什么的文件送到了两分钟到了，工作室里的一排排机器全都被传感了，自动跳转到了昨天未完成的界面。按下凹槽上的按钮，今天要发表的文章储存卡都自己弹出来了，插到电脑口子里，就会把文字一个不漏地投到显示屏上。在虚拟写字板上慢条斯理，排稿子。若是要添什么花边时，先进的智能绘画技术就会根据主题批量地画，每张都不一样。设定好插入的页码一次性添加进去，一天可以做三四十本。

报社的工作还算清闲，下午三点下班，又能去兼职当个教师，就是在活动学校当个代课老师，刚巧我学了点儿地质学。在地铁上的时候，就可以发送上课提醒了。报社到那个学校有十五多公里，但只需要五分多钟。

教室很舒服，用联合智能生活系统，调节椅子的软硬度，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM教室的温湿度什么的。像我这种俗称“社团课”的，都有个极其宽敞的活动教室，大约每16平方米一个近范围投影装置。趁他们没来，用摇控器先就把机器开了，在地上有显现的一个界面。第一个学生来了，我就开始一边讲一边录制视频。那个学生听了任务，就一点，拉出来一个立体地形图，每次看见这个东西，我都是要不由自主地牢骚一下，”为什么我们上学时没有这东西？”学生们每次上我的课，都玩地不亦乐乎。

我每天只有一两节课，都连着。大约四点多时，我就回去了。我住的虽然是公寓，但配置还是挺高级的，房子大约一百五十平。

但在那之前，我还得去货物市场上“换”点家用品。我那张卡里，差不多四百个点，购置一些沙发的记忆芯，电视的遥感器什么的，绰绰有余。货物市场里有个专门的购点处，一百元一点，这个“点”呢，就是市场上的货币了。买了满满一货篓，用压缩技术这么一压，只有一个橡皮那么大，很轻松地拎走了。

这是我平常又充实的一天。

篇三：二十年后的一天作文800字

好些年过去，我成为了一名教师。我决定去二十年未见的母校教书，这是我一天的生活。

早晨起来，教师专用车停在站台。那车没有轮子，它是浮空的，而且速度飞快。我上了车，这车表面上小小的，里面却十分宽广，不用担心拥挤，很是高科技。这里面不会人挤人，为什么呢？我发现这是有限制人数的，若是有人没赶上车，还可以按下站台边的按钮，私人车就来了。“叮咚”，花园小学到了，门开了，我下车了。

啊，来到母校门口，抬头望着，我坐上观光电梯来到教室。一排排座椅展现在眼前，“同学们上课了，请迅速来到教室。”铃声响起。我先是做了自我介绍便开始上课。我在讲台上搜寻，粉笔不见了！我转过头才发现有个按键，课件打开了，我摸了一下屏幕，是透明板做的，且可以用手指写笔记。最智能的是，它不会伤害我们的眼睛。我很震惊，这真是先进的科技。我望着台下，同学们都认真地看着屏幕。我说道：“同学们，来看这一题……”这时，我发现有同学在讲悄悄话，讲台前浮现出一个电子屏幕，上面有很多座位号，只要按一下按钮，即可对开小差的同学发出提醒。

上了这么久的课，该抽空测试一下他们了。我拿出几张卷子，发了下去。过了40分钟，我要开始批卷子了，我走到办公室，桌上放着一支红笔。没想到，这红笔的颜色还能调节，笔头还能防卡墨，我就这样顺手地批着。抱着试卷，我站到讲台前发现有人在打架！我走上前阻止了他们。我并没有用戒尺打他们手心，弯下腰对他们进行教育，先是问；“你们知道你们错在哪了吗？”他们支支吾吾地说；“打架。”我又问他们事情的起因，终于他们互相道歉了。接着我又讲解练习，终于把学习任务完成了。

我将课件关掉，背上包，拿上教具下班了。当然我还是要备课的，来到家中，我翻开教参，边做PPT边试着讲课。我从包里拿出电子本，开启语音输入，将资料记录在上面。我又开始分析明天的课文《父爱之舟》，先用智能笔列出思维导图，又写好几处批注，这方便了我的教学。终于，课件完成。

不止是备课，我还需批阅学生的日记。找错别字可不容易，因为有些同学的字不清楚，我再次拿出智能红笔圈出错别字，又把好的语句划出，写上批注，我又写上评语，打上等第。很快就只剩一篇了。这时，我愣住了，字有大有小，朦朦胧胧，这让我感到头晕。这时，我拿出翻译笔，他的字清清楚楚展现在我眼前，终于批改完成了。

就这样，作为教师的我，有趣的一天结束了。

篇四：二十年后的一天作文800字

光阴如梭，一转眼二十年过去了。我成为了一名语文老师，现在的教学方式和以前大有不同。

清晨，第一缕阳光照进教室，第一堂课开始了。现在，同学们都将课桌一圈一圈围着我，我站在中间讲课。今天教的是作文，我并没有多讲，便让同学们开始写。我虽然没讲什么，但他们还是个个奋笔疾书，玄机就在他们的笔上。这种笔可以直接把脑海中的想法写出来。要是没啥想法，只要说出想写什么类型的句子，它就能给你编一句优美的段落出来。我走在教室看着同学们写的作文，没一会儿功夫，已经有不少同学写好了。

中午，阳光越来越强烈，刺得人睁不开眼睛。上午的最后一节课将要下课，这时，有学生向我打报告：“汪老师，小明他踢我椅子。”小明，是那时班里很调皮的一位学生，同学们都拿他没办法。我温柔地问道：“小明，是你刚刚踢了她的椅子吗？”他说“不，我没踢。”要放以前，老师肯定上去就要“大开杀戒”了。但现在不一样了，现在的科技进步了。我问：“你真没踢吗？”他还是说：“我就没踢。”听完，我在讲台上的一个按扭一按。然后一个机器人从教室外走进来，手里拿了一个半圆形的东西，放到小明的桌子上。机器人把小明的手放在那个仪器上，那个仪器就是个测谎议，可以测出他有没有撒谎。测谎仪突然发出一阵刺耳的声音。果然，他撒谎了。同学们都给了他一个白眼，他竟然“哇”地一声哭了。我安抚道：“别伤心。你踢她肯定有你的理由。”从此，小明再没犯过错。

黄昏，西斜的太阳将耀眼的光照进教室。还有最后一节课就要放学了。又有一个同学对我说道：“汪老师，小刚他把上课的那个虚拟现实眼镜给弄坏了。”虚拟现实眼镜可以把虚的变成实的。比如上到《圆明园的毁灭》，戴上去就可以看到圆明园昔日的辉煌，也可以看到是如何被英法联军毁灭的。这种仪器非常精密，稍用力撞击就会坏。我走上前，发现真坏了，便问：“这是你弄坏的吗？”他还想再挣扎一下，但似乎又害怕我把那个测谎议再拿出来，便说：“不是……不是……我弄的。”“真的吗？”我的语气瞬间提高了一分。他吞吞吐吐地说：“其实……其实那就是我弄的。”我说：“没事，敢于承认是好的，我不会怪你。”说完，我就再拿了一个眼镜，把他的换过来。

尽管这份工作每天都很忙，但我仍然热爱这份工作。这就是二十年后的我，一名合格的老师。