我们的引路人
虽说“读书全在自用心,老师不过引路人”,但遇上好的“引路人”也是非常重要的。这不,我们就遇上了一个好的“引路人”——潘老师。
第一次见到潘老师,是在四年级开学的那天。她披着一头秀发,穿着漂亮的裙子和高跟鞋,正板着一张脸,有条不紊地指挥着一些同学搬教科书。看到她的第一眼,我立刻感觉到有些压力,默默地给她贴上了“雷厉风行”的标签。正在我出神的时候,潘老师一眼看见了我,说:“愣着干什么呢?还不赶紧帮忙搬书?快!”我只好乖乖地放下书包,加入了搬书的行列。唉,对于这个老师我可得小心,千万别惹她,谁惹谁倒霉。
事实也确实如此,潘老师可严厉了,尤其对我们学习的要求特别严格。第一节课,她就宣布了很多规矩:课堂上,不许我们做多余的动作,不准发出与课堂无关的声音,谁要是违反,下课后就要被请到办公室“长谈”;写作业,字迹一定要工整,谁要是胡乱写字,一定发回去重做;最奇怪的是,她还不允许我们涂改作业,要求我们写字之前要慎重,绝对不能写错……我们听了这些规矩,一个个大惊失色,都倒吸了一口冷气。但是,慢慢作 文 吧Www.ZuoWen8.coM地,我们也就适应了,上课纪律好多了,作业字迹工整了,准确率也提高了。
随着相处时间变久,我慢慢地发现,其实潘老师也有柔情的一面。有一次,我的作业错得特别多,第二天我便忐忑不安地拿着作业去办公室给潘老师看。我艰难地走进了办公室,把本子递到潘老师面前,低着头,根本不敢看她,心怦怦直跳……“好了,拿去吧!”潘老师很快就看完了。啊?她并没有批评我!我激动地接过本子,抬起头偷偷地观察了一下她的脸色。没想到,这个小动作被她发现了,她笑着问我:“怎么啦?”我低声说道:“我怕作业写得太差,您会说我……”“哦,原来是这样啊。”潘老师似乎明白了什么,说,“别怕,我又不会吃人,再说,你这次虽然错得多,但改正得很认真,我还要奖励你呢!”说完,她打开抽屉,从里面拿了一个书签,送给了我。啊!老师不但没批评我,竟然还送我一个书签!潘老师接着说:“我送你书签,是希望你多读课外书,好吗?”我重重地点了点头……
从此以后,我读书更加认真了,成绩也有了飞速的进步。我要衷心地感谢潘老师,她真是我学习道路上的“引路人”。
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