我的老师
天地万物皆为吾师。——题记
韩愈先生在《师说》中言：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”孔子曰：“三人行，必有我师焉。”我则认为：教无常师，道在则是；只要留心，天地万物皆可为师。
学高为师身正为范
我眼中，初中语文老师，便是学高为师的模范。她严于利己，而且严格要求我们。学校要求的名著阅读，她总会要求我们逐页进行批注，她会定期检查打分。当我们遇到难题时，只要询问，她总会不厌其烦的为我们讲解，直到我们听懂为止，是为我们解惑的良师。
我眼中，小学数学老师，则是身正为范的典型。每到周末，他都会牺牲自己的休息时间，为学习困难的学生免费补课，坚决不让任何一个学生掉队。他还会自掏腰包买一些小奖品鼓励学生好好学习，是教我们做人的榜样。
他们用自己的行为告诉我：应该成为一个什么样的人。
万物为师万行存理
世间万物都是我的老师。地上的蚂蚁是我的老师。阳光洒落在大地上，我总能看到成群结队的蚂蚁在奋力的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM搬运着比他们体积大几倍的食物，无论多么艰难，它们从未放弃。它们用行动启发了我，有一种成功叫坚持。
立于苍山的竹子是我的老师。古诗云，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不论多大的风、多大的雨，多么坚硬的岩石，竹子永远都傲然直立。它教会了我，要做一个正直、顽强、不轻易言败的强者。
空中盘旋的老鹰是我的老师。它在天空中俯瞰高山原野。它奋力扑打着翅膀，独自跨过万水千山，独自翱翔苍穹之上，独自乘风勇往直前。它给予了我，跨越万千磨难的勇气。
大自然就像一本书，天地万物蕴含着各种值得我学习的优良品格。
以史为师鉴古通今
在历史的长河里，我们能看到自己的影子，也能看到别人的光芒。大秦帝国作为中国历史上最宏伟的帝国之一，其兴五百年，其亡却也骤然。秦国的崛起是一个漫长的过程，是秦国历代名君贤臣的努力的结果，尤其是秦穆公、秦孝公、秦惠文王、秦昭襄王、秦庄襄王、秦始皇时期，对客卿的重用，开放包容，礼贤下士的是秦国强大的真正秘诀。
秦的灭亡，站在不同的时代则有不同的看法。西汉时期贾谊《过秦论》中的“仁义不施而攻守之势异也”；唐朝时代杜牧《阿旁宫赋》中的“族秦者，秦也，非天下也”；宋代苏洵《六国论》中的“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”；以及今天我们这个时代所提倡的“秦亡于奢”。都是以史为鉴，知古通今。
我也将以史为师，以史为鉴，以史为用，汲取智慧经验，努力塑造更好的未来。
清风徐徐，朝阳烨烨，闲云淡日见日光悠悠，物换星移阅几度春秋。“以人为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知进退；以物为镜，可以明兴替。”万物皆为吾师，我将谦虚谨慎地循序前行，常怀学习之心，坚持修身求知。
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