老师二三事作文800字半命题作文

篇一：老师二三事作文800字半命题作文

刚刚迈入初二的大门，在得知只有我们班换了班主任时，心中是十分忐忑的，还没等开学，我们就讨论的热火朝天，进入教室的一刻，见到了我们的班主任。

她，我的班主任，个子不算高，乌黑的直发不同于其他老师，干净利落的扎成一束短短的马尾辫。小小的圆脸上架着一副扁扁的眼镜，虽然隔着镜片，但她双眸散发出的精明和睿智却透过玻璃跃到了教室的每一个角落，前面同学对我小声说：“哇塞，新老班看起来好凶啊！一定很严厉吧！”我点点头，可谁知，在这两个月的磨合里，事实并非如此。

她为人谦和，对工作，学生都兢兢业业，充满了责任心。这学期因为学术难度的上升，英语阅读要求的词汇量也进一步提升，许多同学因为读不懂题十分苦恼，而她却一个个字为我们打印出每周的拓展词汇，因此中午午休她几乎是没有一天休息的，我们睡着后，她又回到了电脑前开始了她的忙碌，我透过指间的缝隙，小心地观察她的一举一动。午后温柔的光懒懒散散地铺在桌子上，桌上叠的高高的作业堆与英语书映下的阴影里，我的班主任就在其中，她一本一本的翻看着作业寻找着里面的词汇与我们错的题目，只见她皱着眉，眼睛紧紧地盯着纸页，没有一丝分心，一手指着书，一手在电脑前迅速地敲打着键盘，手指在键盘上快速地飞舞，堪称一场视觉盛宴，她推了推眼镜，满意地点点头，脸上终于露出了久违的微笑，可紧接着她却没有休息一点，直接拿出了听写，认真的批改……

她教育有方，上课十分有趣，每次课堂氛围都很活跃，老师针对成绩为我们分配对手，为了加分我们都踊跃举手。自从“老班”教英语，连上课铃声也是欢快的了，当她声情并茂地讲完提问同学时若是回答不上来，她也不生气，一个一个单词，一句一句话教着，每当一个同学进步一点点，她都会给予掌声，她总是爽朗地笑着，红润的脸上充满了欢乐。如果有同学违反纪律，她总是以幽默风趣的言语回馈，既规范了我们的纪律又让整个班级活跃起来，在她繁忙的工作里，还抽时间给我们讲学习的重要性，学习的意义，领我们定下自己的目标成绩，在班级群里晒出同学们学习的照片，带动学习风气等等。

如今，原本学习并不好的班级，就连从前连课都不认真上的同学也开始学习，上进。我们进步地很快，虽不太明显，但我觉得这是一个极好的开始。在班主任的带动下，我相信我们一定可以逆风翻盘！

她就是我敬业负责又幽默活跃的班主任，她仿佛是一缕光点亮了我的中学生活，点燃了我们整个班级所有人通向高中大门的希望。

现在已是黑夜，期待在明天天亮时分，她又会出现在班级里，为更多的学生点亮内心的希望之火。

篇二：老师二三事作文800字半命题作文

在诺大的XX校园里，X主任算是其中的顶梁柱，无论在校园的哪个角落，似乎都能发现他巡查的踪影，说到巡查，不得不提X主任在校门口的“精彩表现”了。

寻常的周一早晨，从远处就能看见X主任站在门口检查仪容仪表。他穿着平整的正装，腰间的皮带干净得发亮，仔细凑前，果不其然别着一串五花八门的钥匙，走起路来响当当的，仿佛在提醒同学们：X主任来了！X主任的头发似乎有自己的性格与想法，东一绺西一绺，不过发丝上的发胶又显得颇有精神。X主任用锐利的眼神扫描每一个学生，一旦发现目标，他就跨步向前，用洪亮的声音喊到：“同学同学，你的红领巾呢？啊，说了多少次进校门要束衣服？”X主任如同一部安检的机器，精确捕捉到仪表不规范的学生。

当你顺利通过校门口，开启一天的校园生活时，X主任又出现在午休的广播里。

当同学们都躺下准备午休时，“叮咚”广播奇怪地响起，大家哀声一片。紧接着便传来X主任的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM声音：“好，同学们，我刚刚在走廊发现有同学趁着雨天地滑啊，怎么样呢？就当自己是个运动员，在上面滑来滑去！希望各位同学引以为诫！”他一会儿停顿，一会加快语速，抑场顿挫的语气，让我们忍俊不禁。虽然如此，X主任为了学生们的安全，花费大量的时间观察、引导，他认真负责的态度也让违纪的同学大大减少。

每个人都是立体的，向每个人都展现出不同的一面，X主任也不例外。

同样是一个早上，X主任叫住了几个学生，他拍拍学生的肩膀，问道：“吃了早餐没？”他眼角弯弯的，用温和的目光看着那几个男生，他们有说有笑，不像是师生，更像是朋友。我们做得好时，他也毫不吝啬对我们夸奖，总是骄傲地在台上说出XX取得的奖项。

这个学期X主任因工作原因暂时不在XX，但他的勤垦、负责、努力、成果都被大家看在眼里，他已经与学校有一份独特的情谊，像千千万万的老师一样，他们都用自己的方式，撑起教书育人的任务。

篇三：老师二三事作文800字半命题作文

在流年时光过隙间，寻寻觅觅，寻得许多精神存在的印迹。如果在校园里寻寻觅觅，首先寻得的或许是X主任的尽职尽责吧。他在大门口，教学楼，办公室或各个角落……

下午，接临傍晚，暮色稍晕，紫霞笼罩，可惜风儿波澜不惊，教室内有些许燥热。但教室内几乎只有细小的翻书声，一声突然出现的广播声划破了宁静，一阵电音过后，接上的是X主任庄重严肃的话：“同学们，明天就是假期了，在这里我要提醒督促大家有关安全的问题……”他的话语调时高时低，语速均匀，停顿的地方像是在沉思，感悟。连贯的词句在他口中有序地跳出，化成一阵抑扬顿挫的语气。他的话语，实是令人惊叹的。他总能简略地道出完整的消息，就像雄鹰总能在高空中俯冲抓捕猎物。每一个字，每一处停顿甚至每一个语气助词，都像是气沉丹田后的一次爆发。所有独特的气魄都化成激流，冲刷了我们心中的燥热，那种语言似艺术，给予人不可言喻的力量和雄伟。

广播或许只能让人了解其性格，但他的品质真正的体现在于他对工作的态度和对规则的严格。即使每天经过大门的学生上千，但总有他愿意一直守在大门口检查仪容仪表。他曾提过：“穿着校服在外，你们就是我们学校的形象代表，仪容仪表至关重要。”他也在日常中勤奋地践行着这句话，监督着同学们守校规。他双手背在身后，双腿稍迈，眼里藏有无数转眼即逝的目光，但都犀利得如同利剑钢刀，扫描着每一位同学，如有不合格的仪容仪表，立即就“劈”下去：“同学，靠边整理！下次注意啊！”经过他的整治，全校此方面改良效果显著。

就是这么一位严厉的X主任，也有和蔼与平易近人的时候。

天雨，云黑，雨水像从天空用力浑泼出去的，密密麻麻地像枪林弹雨般打在地上。呼啸的狂风令人心生寒意，胡乱地挟着雨滴钻入雨伞内……他的语速很快，很急，以至于我仿佛都能看到他担忧不已的样子，“注意了同学们，如果有衣物被雨淋湿的同学，一定要来德育处找X主任，我们备有干燥，新的衣物……”话音未落，但我足以被打动。

如果品质有色，那么X主任身上是多彩的。他不仅展现出对工作极大的热忱，又表现出对学生无限的关爱。他将行动播洒在校园的各个角落，亦传播在了每一位同学心中。

篇四：老师二三事作文800字半命题作文

多年以后，在我回忆初中生活时，我想起初三那年的数学老师。

复古的棕色皮鞋，挽裤脚的深蓝色牛仔裤，松松垮垮的皮带，深蓝色的卫衣外面套一件金属光泽的灰色马甲——这是姜涛老师的固定穿搭，在我的印象里，似乎没有改变过。

物理老师曾调侃：“和数学课相比，还是物理课更有意思了！他一个老头儿，讲课能有什么意思？”话虽如此，但数学课的确没有老师本人看上去那么严肃，甚至形成了强烈的反差：“我的体型像个气球，而他（一位同学）跟个片技（东北土语里读作piàji。东北儿童古老的玩具。用纸叠成三角形或者四方形的玩具。这个词据说是满语的译音，汉字没有。）似的！”这一经典比喻便出自数学老师口中，当时就把我们给比喻蒙了。

“我嘞个苍天呐！”这是数学老师除了数学用语外最常说的一句话，有时用于震惊，但更常用于“感叹”——至于具体感叹的是什么，只可意会，不可言传。

看着同学们脸上的大字“我们好困”“不想上课”“何时放学”，数学老师会采取什么措施？是大发雷霆还是转身走人？都不是！为了使心不在焉的同学们认真听讲，他会使出浑身解数——唱歌跳舞做鬼脸都不在话下，只要能吸引我们的注意力，他都会试一试。然而，在大多数情况下，数学老师都会保持他一贯的姿态：不苟言笑，不怒自威。正因为他的“扑克脸”，在见识到他风趣幽默的一面后，我仍不敢向他请教问题。但迫于无奈，我不得不敲响了数学办公室的门。

“请进。”是数学老师熟悉的声音。我一闪身进到办公室，轻轻地将门关上。昏黄的办公室里烟雾缭绕，我有点喘不上来气。数学老师在办公室里悠哉悠哉地散步，手中还夹着一根香烟。在我表明来意后，他便坐回办公桌旁，灭掉香烟。

“嗯……你看第一问，解析式已经求出来了，那么接下来该做对称……”突然，数学老师一阵咳嗽，鼻子也比以前红了不少；他抽出一张纸巾塞进鼻孔，便若无其事地继续讲题。将近十分钟过去了，上课铃已打响，题也刚好讲完。我收起练习册，向他道谢后告别，不经意间的一瞥，才注意到他灰白的头发和疲惫的双眼，以及那双布满老茧的、做出习惯性弹烟灰动作的手——我张了张嘴，想说的话未说出口。

在我看来，他是个矛盾的人：他可以在课上毫不留情地挖苦人，又可以反过来鼓励我们“再接再厉”；他可以靠吸烟来缓解疲劳，又可以不厌其烦地为我们增加辅导课……他是如此矛盾，以至于我无法精准地描述他。

多年以后，现在我又想起了他……