教室里来了不速之客作文600字

篇一：教室里来了不速之客作文600字

叮铃铃…随着一阵响亮的上课铃声，王老师拿着语文书走进了教室。老师声情并茂的开始朗读课文，正当我们聚精会神的听着时，突然前排靠窗的小姜“呀”了一声，大家不约而同的向他望去。

小姜的同位小莉喊到：“从窗户里飞进一只大螳螂！”这下班里的几位好奇心大王按耐不住了，纷纷从座位上站了起来，伸直了脖子，瞪大了眼睛，好像看到了“外星人”一样。有个同学调皮的说了一句“小心，它是《功夫熊猫》里的中华大刀螂，厉害着呢”。

王老师见大家的注意力都集中到了螳螂身上，便走过去想用书本挑起送出窗外，可这家伙真不是省油的灯，只见它披着绿色的“斗篷”四腿直立，挺直着身子，挥舞着两把“大刀”做好了进攻的准备。王老师用书本往它的脚下抄去，它后退两步，同时用长满倒刺的前臂向着课本闪电般的连砍两下，幸亏是书，要是夹在老师手上肯定很疼。同学们都屏气凝神，担心老师的手被这家伙夹伤。正当老师再次要把它抄起时，突然它展开深褐色的翅膀跳了起来，恰巧落在了我翻开的课本上。

我看着眼前的螳螂，有些不知所措，它两只圆圆的眼睛直愣愣的瞪着我，依然摆出一副进攻的架式，仿佛在说“别惹我，小心我的大刀”，说时迟那时快，我不知哪来的勇气，趁着它还在张牙舞爪的时候，迅速的把书本一合，哈！这下可逮住了它。我连忙起身，小心翼翼的拿着课本，走到窗边，打开书一抖，把它送出了窗外，螳螂在空中展开翅膀飞入了小树林。

我心里想，螳螂啊，那里才是你的家，记得要多抓害虫哟！

老师和同学们都夸我这么快就搞定了这个不速之客，课堂上又恢复了朗朗的读书声。

篇二：教室里来了不速之客作文600字

“嗡嗡嗡……”教室的窗边有一只不速之客正吹着小喇叭，还舞动着渺小的身躯，在我的眼前自由自在地飞动着。

原本鸦雀无声的教室，现在多了一位烦人的外来客把安静的教室变成了它喜欢的噪音天地。同学们的目光一下子投向了这位“噪音制造者”的身上。可这位“噪音制造者”压根没把我们这四十多个学生当回事儿。

那只豆大的“不速之客”在电脑上的投影仪上停了下来，突然只听“哐嘡”一声，不知道哪位同学把语文书扔向了投影仪，我们本来以为那位同学把“不速之客”打死了，结果经过查看，“不速之客”不仅没打死，还把投影仪砸坏了。

幸亏那是最后一节课，我们都提心吊胆的上完了一节课。因为我们知道，世界上没有不透风的墙。放学后，我们走在楼道里又和“作 文 吧Www.ZuoWen8.coM不速之客”相遇了。它在空中划了几圈，像是对我们画了一个讥笑的表情，我们当场都气疯了。刚出校门，我们就聚在一起，像六亲不认了一样，谁来了都不管。有的人家长叫他，他都不答应。

五分钟过去了，我们终于“散会”了。但是我们没有回家，我们每人都在想办法——明天怎么应付老师。

第二天，上课时老师发现投影仪坏了，于是问我们是谁弄坏的投影仪，我们谁也不吱声。老师说：“所有人写一份检讨书再下课。”我立刻站起来说：“老师，为啥呀？”老师又说：“你把今天下午发生的事情都给我写下来！”

同学们，你们知道我所说的“不速之客”是什么吗？哈哈，我想你们已经猜到了吧，那只“不速之客”其实就是一只苍蝇！

我讨厌教室里的“不速之客”。你们呢？

篇三：教室里来了不速之客作文600字

在数学课上，班里突然走进来一只小猫，小猫喵喵喵的叫了几声，这时老师停止了讲话声，我们也大惊失色的看向了它，“吭吭，大家好，我叫……”嗯，它竟然不跟我们说出它的名字，并且，它会说话，我们就把它称为“神秘的小猫“。

下课了，我们纷纷的去问小猫：“你在那里住”，你叫什么名字，可是，小猫并不回答我们，它竟然跑到了我的座位底下，在那舒舒服服的躺下了，我马上回到了座位，想把它赶走，可是，当我看到它那可怜巴巴的大眼睛的时候，我竟然下不去手。

小猫很调皮，我们去上课间操，本来是想带小猫一起去的，可是，它睡着了，我们不忍心吵醒它就走了，小猫看到我们走了，就跳了起来，它小心翼翼的走过去，不是把笔弄在地上，就是把本子弄到椅子上，我们回来一看，教室乱七八糟的一片。小猫这时候竟慢条斯理的，发出喵喵声音好像对我们说：“怎么样这可是我弄的”，它的举动让我们哈哈大笑。

小猫的脾气忽冷忽热，你动它或者打它的时候，它会发怒用锋利的爪子来还手，这一抓，抓的让你永远记住不能再打它了，当你给它好吃的时候，它也会像乖乖女一样发出喵喵的声音舔一舔你的手，仿佛在说谢谢，谢谢。

小猫虽然调皮，脾气忽冷忽热，但是她很聪明，数学课上，老师布置了很多很难的题目，可是小猫举手发言了，它发出喵喵的声音好像在给我们讲解思路，老师和同学们都赞叹不已。

这位不速之客给我们的课堂增加了麻烦，也给我们的小课间增加了很多乐趣，这时候小猫才告诉我们它叫皮皮，下一位不速之客会是谁呢？我们期待着。

篇四：教室里来了不速之客作文600字

今天，我们班级里来了一位不速之客——一只马蜂。这只马蜂很大，翅膀透明发亮，身体黑得发亮，仿佛带着一种不容小觑的气场。它在教室里飞来飞去，左瞧瞧、右看看，像是在侦查什么似的。马蜂的到来让我们一个个站在教室门口，谁也不敢进去，生怕招惹它，受一身“蜂”灾。

就在这紧张时刻，我们班级的“带头大哥”——XXX站了出来。他脸上没有丝毫犹豫，拿起大扫把，目光坚定地走进教室，仿佛即将展开一场惊天动地的战斗。他扛起扫把，眼神犀利地锁定了那只飞舞的马蜂。随着一声轻喝，他挥起扫把猛地向马蜂拍去。然而，这一击虽快，却被马蜂机灵地躲开了。马蜂不但没有被吓走，反而变得更加愤怒，直直地朝刘哥冲来。刘哥却依然沉着冷静，眼看马蜂靠近，他抡起扫把又是一拍。这一拍结结实实地击中了马蜂，马蜂倒飞出去。马蜂挣扎着，再次朝刘哥飞扑过来，可还没来得及接近，就被刘哥果断一拍，落在地上，一命呜呼。

正当大家松了一口气，以为危险解除的时候，几分钟后，第二只马蜂竟然悄然现身。看到它，同学们立刻又惊叫着四散奔逃。那只马蜂似乎一点也不在意，静静地趴在墙上，像个得意的侵略者。这时候，有几个胆大的同学忍不住凑近围观。而刘哥则正在和他铁哥们——陈班长讨论游戏策略，完全没有把这只马蜂放在眼里。突然，他发现大家纷纷朝他指了指那只新来的“敌人”，刘哥顿时火冒三丈，觉得自己的“领地”再次被挑衅了。他眉头一皱，抄起扫把缓缓向马蜂走去。马蜂似乎丝毫没意识到危险，依旧悠然自得。刘哥这次不再犹豫，快速抬手，用扫把猛地一拍，直接将马蜂击落。大家拍手叫好，刘哥的“马蜂杀手”外号不胫而走。

几天后的一个阳光明媚的早晨，我们的教室迎来了第三位不速之客——一只比前两只更大的马蜂。这次，刘哥不再犹豫，拎起扫把，带着满满的自信走向教室。只见他步步逼近，眼神如鹰一般，紧紧盯着马蜂。这只马蜂似乎感觉到了危险，立刻起飞，想要逃脱。看到这一幕，刘哥心头一股不服输的斗志涌上心头：这不就是不给他这个“马蜂杀手”面子吗？他加快步伐追着马蜂猛拍，扫把挥舞得虎虎生风，最后终于将马蜂拍落在地，众人再次欢呼，佩服不已。

回想起这三次惊心动魄的“马蜂大战”，我不禁觉得我们班级的刘哥真是太厉害了。下次如果再遇到马蜂，他一定会为保卫我们的“领地”再次毫不犹豫地一马当先，奋勇出击，将来犯之敌果断斩于马下！

篇五：教室里来了不速之客作文600字

瞧，有些同学看见一只“不速之客”本能地爬进桌底，有些胆大的同学拿起扫把、书本，朝“不速之客”扑去，场面可热闹了。这到底是怎么回事呢？原来是我们班来了一个“不速之客”——马蜂。

早上，语文老师迈着轻快的步伐走进了教室，原本闹哄哄的菜市场一下就变成了安静的图书馆，连一根针掉在地上都能听出来，安静得令人恐惧，语文老师转过说：“都在那里干吗？还不快点读书！”我们连忙翻起书包，忽然，窗外飞进了一只马蜂，同学还没发现它，整个班级都沉浸在大爆炸前的安静之中。

“啊！”离马蜂最近的语文老师发出了一声高分贝的尖叫，就这一声尖叫点燃了“大爆炸”的火药箱。同学们不约而同地跳起来，有地钻到桌子底下，有地跑出教室，有地捡起书本或者扫把朝着马蜂冲去，而马蜂左躲右闪，在教室上空灵活地走位。双方一时难分胜负，教室里好不热闹。

这时，老师已从惊吓中回过神来，她回想起自己办公室里有电蚊拍，连忙告诉同学们这一好消息。一个同学连忙跑出教室，拿来了电蚊拍，有了电蚊拍的加持，马蜂渐渐招架不住，逃之夭夭了。谢天谢地，这只“不速之客”终于走了。我们紧张的心情也渐渐平复，大家脸上也露出了窃喜的笑容。

没想到这个“不速之客不仅给我们带来了紧张刺激的体验，还带来了欢乐。不知道下一节课，这位“不速之客”还会不会不请自来呢？

篇六：教室里来了不速之客作文600字

今天，我们班里迎来了一位“不速之客”的到访，是谁呢？

作文课上，同学们正在专心致致地写着作文，温馨寂静的教室里只能听到秋风吹进窗户的“呼呼”声和同学们写字的“沙沙”声，就在这时，教室后方传来了一个奇怪的声音：“喵——”。

坐在后排的义航一个机灵向后一看：“呀！小猫”义航大叫。他这么一叫，可是一石激起千层浪，全班同学全都争先恐后地向后看去，只见一只圆滚滚的小花猫出现在教室的后门边。它也听到了叫声，立马圈起身子，小脑袋向左右看了看，赶紧想要调头从后门出去，可能是从没见过这么大的阵式，吓得它慌乱中一头撞上了我的椅子腿，撞的四脚朝天，晕晕乎乎。顿时，班里像开了锅的水一样沸腾起来。这时，班主任王老师走到小猫身边，把受惊的它抱在怀里，走上讲台。

王老师说：“同学们，安静！”教室里顿时变得鸦雀无声。她把小猫抱到胸前说：“谁来描述一下这只小猫的外貌？”我们班的语文课代表首先举手道：“它披着一件黑白相间的绒毛大衣，颈上围着一圈雪白的围脖，穿着黑色的高筒靴。”说完小猫迷迷糊糊地睁开了水灵灵的大眼睛，打了个哈欠，甜甜地叫了一声：“喵——”。接着，副班长补充道：“它长着小尖塔似的耳朵，耳朵下面有一对圆溜溜、亮晶晶的大眼睛，鼻子下面有一张人字形的小嘴，两旁长着六根白色的胡须。”小猫好像听懂了似的，冲着我们举起了它的小胳膊，上下一摇一摇，活像一只“招财猫”，可爱极了。

叮零零，叮零零，下课了。同学们都围到了讲台的周围，有的摸摸它的头，有的跟它握握手，小猫也感受到了大家的友好，收起了尖尖的爪子，接受大家的抚摸。王老师说：“这只小猫一定是不小心跑进我们学校的，我要把它放走了，你们和它告个别吧。”同学们依依不舍地看着小猫跑出校门，喊道：“再见，小猫！”

篇七：教室里来了不速之客作文600字

星期一下午，体育课上同学们正在风雨操场打羽毛球，正当同学们打得异常激烈的时候。“哎呀！妈呀！”一声尖叫，还带着哭腔，我扭头一看，呀！离我不远处，一只大马蜂就在张红的头顶上飞旋。

张红吓得东藏西躲边跑边叫，瞬间，所有人都惊慌起来。女生们都在奋力地逃跑，这只马蜂紧紧围在张红的身边，不停地嗡嗡叫着，好像要狠狠地咬一口似的，吓得张红双手抱头，一边哭一边大声的呼救。李明见了，奋勇地冲过去，一把抓起羽毛球拍挡住马蜂：“你先跑”。张红来不及多想，吓得趁机跑了。李明用羽毛球拍来拍打马蜂，马蜂怒了，想来叮咬李明，李明奋力抵挡，想用羽毛球拍拍死马蜂，所以马蜂不敢靠近。老师这时很镇定地大声指挥着：“不要打死马蜂，把门窗都打开，放生！”不大一会儿，所有的门窗都开了。“同学们都蹲下，不要动！”老师又喊道。接着他用羽毛球拍，慢慢地挡着，赶着……终于把马蜂逼出去了。大家这才松了一口气。

“这大马蜂可真厉害呀！”“如果不是老师拦着，我就把它拍死了！”“可不能伤害精灵啊！”这时老师站到了台上，大声说道：“同学们，一场激烈的“战斗”终于结束了。这场战斗中，让老师看到了我们班的同学互帮互助的精神，尤其是李明同学勇敢地救助女同学，真是危难时刻见真情啊！”“哈哈哈……”一阵大笑。“但是马蜂是不能伤害的，它是误入歧途，是可以谅解的。”

平时看李明同学那么腼腆，很少说话，可是今天他竟然那么勇敢，我真是对他刮目相看、佩服不已！从此，我对男生的看法大有改变，这都是“不速之客”给我带来的启示。

篇八：教室里来了不速之客作文600字

又是一个暖和的中午，同学们三三两两的回到教室。有的同学在认真的写作业；有的同学在和同桌小声议论；还有的同学和我一样，在闭目养神，昏昏欲睡。忽然，我听到一阵隐隐约约的“嗡嗡”声。还没等我清醒过来，就听到了我们班的同学的尖叫声：“啊！有马蜂！”这下我可清醒了，连忙向小红指的方向望去。天呐！真的有一只大马蜂。只见它在我们头顶上飞来飞去，还一直“嗡嗡”叫个不停。可能是我们激怒了它，于是，我们开始了人蜂“大战”。

班里一些胆大的同学挥舞着本子驱赶，用橡皮扔它。那只马蜂一会儿飞到天花板，一会儿飞到书架上，一会儿又飞到花盆里。大伙跟着它跑东跑西，累得上气不接下气。这时高老师走进教室。看到我们跑来跑去，赶忙询问怎么回事，大家七嘴八舌地讲起了这个“不速之客”。高老师听了，悄悄走近马蜂一看，笑着对我们说：“大家不要紧张，那不是马蜂，而是一只胆小的木蜂。”听了她的话，我们也悄悄地凑近一看，的确，它和老师说的马蜂完全不一样。那只木蜂又黑又大，比马蜂胖多。有一个同学问：“那它会不会蜇人呀？”“不会的，只要你不吓着它，它就不会主动蜇人。”高老师笑着说。我又问：“那要怎么把它赶走呢？”“只要打开窗户放走就可以了。”她边说边打开了窗户。那只木蜂在教室转了几圈就飞出了窗户。

这个“不速之客”原来是木峰啊。这件事让我们对木峰有了更多的了解。