春风化雨育桃李

“先做PD垂直于a，设P点坐标为……”课堂上，康老师悉心教导的话语似乎还萦绕在耳旁。记得那是一套函数与数形相结合的题目，令许多同学抓耳挠腮无从下笔。康老师看在眼里，急在心头，在课上一遍又一遍认真讲解。闷热的教室里，汗水早已浸湿他的衣领，可康老师浑然不顾这些，一心只想把难题讲清讲透……康老师还精心编纂了一道试题，检验同学是否真的掌握了这种方法。最后，他还反复强调：“要是依旧有不懂的，欢迎同学们下课来找我解答！”

在课间，康老师的办公桌前总是挤满了学生，问题目的，聊人生的，络绎不绝。数学晚自习后，教室明亮的灯下经常可以看到这样的一幕：一群学生围着他问问题。康老师略显苍老的脸在暖灯下显现，炯炯有神的眼睛充满着智慧与专注，一边耐心解答，一边作 文 吧Www.ZuoWen8.coM用红笔在草稿本上不停算着写着，看到我们终于弄懂，康老师才长舒一口气，温和的眼神里霎时充满欣慰。他让我们赶紧回家，叮嘱我们路上要注意安全，自己却在讲台上有条不紊收拾整理，等他走出教室，初三年级最后一盏明灯熄灭，整栋楼只余下寂静。

眼前的他，仿佛就是我们的长辈，宽厚慈爱，不仅教我们知识，还教我们做人处世的道理。考试时白板上落下一行字“不要抄袭”，他放下笔，面目罕见的严肃：“做题如做人，要诚实，不要想着歪门邪道”，当有同学沉迷于游戏时，他会鼓励我们“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”，当我们迷茫困惑时，他会告诉我们人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踟躇于过去的半亩方塘。这些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。

每一堂生动的课，每一本精批的作业，每一次真诚的谈话，每一个鼓励的眼神，无不是他对学生的关心和爱。“桃李不言，下自成蹊。”在我心中，康老师就是这样一位好老师，关心爱护学生，无微不至；在三尺讲台上，默默耕耘、不求回报，只管种桃种李种春风。