我的老师作文600字优秀作文
“啊——,不是吧!”以前这句话是在很意外的情况下才说的,而现在这句话在我们班上同学们的耳朵里已经听到快生茧了,到底是怎么回事呢?因为我们的老师有一个很坏的终极大毛病——拖堂。
老师一拖堂,我们就无法下课,我们就没法玩游戏,自然没精神。没精神的话上课也不好,到头来老师就“害”了我们,可他自己却没有意识到,反而拖得一发不可收拾,每天有一个小时的下课时间,却有40分钟被占了。
现在我要给你们介绍一下普通拖和高级拖。一般老师只会普通托,用课来拖,而我们老师拖出了水平,拖出了高度,他的高级拖是用习题拖。快下课了,他就布置一大堆习题,这些习题和一个个铅球一样,在下课时间拖住我们的脚,使我们无法走出这个习题地狱。
古话说得好,狗急了都会跳墙,人呢,俗话又说了,人急了会生智。意思是人急了,往往主意就会跟着海洋里的水一作 文 吧Www.ZuoWen8.coM样从脑子里涌出,而我们班的人想出了三个方法。方法一,厚着脸皮告诉老师这么拖不是方法,一下课我们拿起笔和纸飞快地写起题目,不一会儿我们就写完了,我们一群人如洪水一般涌进老师办公室,大声喊道:“老师,别拖堂!拒绝拖堂!”不知老师是应付了事还是真心知错,当我们沉浸在不拖堂的喜悦中时,意想不到的事情发生了,老师不但没有停止拖堂,拖堂行为还变得越发厉害,哎!方法一以失败告终。
方法二也是最后一个办法了,什么呢?不是有三个方法吗?第三个方法是什么呢?是什么,第三个方法就是没有办法,而第二个办法就是学习《盼》的主人公,决心不想。也许是老师不拖堂了,或是老师看懂了我们的想法,竟不再拖堂了。“噢耶!”全班一片欢呼。
原来我们每天说老师拖堂,现在老师望着我们就头疼才决定不拖堂的。
哈哈,“头疼的老师”原来就是这个意思啊!
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