六年级上册口语交际请你支持我作文

篇一：六年级上册口语交际请你支持我作文

在去找妈妈之前，我已经做好了充分的准备。我知道妈妈可能会担心小狗的卫生问题、照顾小狗的时间和精力，还有小狗可能带来的额外开销。为了说服妈妈，我列出了一个详细的计划，包括如何解决这些问题。

我走到妈妈身边，轻轻地问：“妈妈，您现在有时间吗？我想和您商量一件事情。”

妈妈抬起头，微笑着说：“当然有时间，宝贝，你想说什么？”

我深吸一口气，开始说：“妈妈，我一直很喜欢小狗，它们那么可爱，又能给我们带来很多快乐。我想在家里养一只小狗，可以吗？”

妈妈皱了皱眉，说：“可是，小狗需要很多照顾，我们有时间照顾它吗？”

我早有准备，连忙说：“妈妈，我已经想好了。我可以每天早起带小狗出去散步，放学后也会陪它玩。而且，我也愿意承担一部分照顾小狗的责任，比如给它喂食、洗澡。”

妈妈点了点头，但还是有些犹豫：“可是，小狗在家里可能会弄脏地板，还会掉毛。”

我接着说：“妈妈，我已经准备好了一个专门的狗窝，还有小狗专用的垫子。我会定期给它洗澡，保持它的干净。我也会经常打扫狗窝附近的卫生，不会让家里变得脏兮兮的。”

妈妈听了，似乎有些心动了，但还是问：“养小狗需要不少钱吧？我们有能力承担吗？”

我拿出早已准备好的预算表，说：“妈妈，我已经算过了。买小狗和它的用品大概需要XXX元，但是我可以从我的零花钱里省出一部分来。我还可以帮邻居遛狗，赚一些外快。我相信，我们一定可以照顾好小狗的。”

妈妈看着我，眼里闪烁着欣慰的光芒，说：“宝贝，你真的长大了，考虑得这么周到。好吧，我同意你在家里养一只小狗。但是，你一定要记住你的承诺，好好照顾它。”

我高兴地跳了起来，抱住妈妈说：“谢谢妈妈！我一定会好好照顾小狗的！”

篇二：六年级上册口语交际请你支持我作文

我：老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。

老师：当然，小明，什么事情？

我：是这样的，老师，我最近有一个想法，我想在学校办一份学生报纸。我知道您平时工作很忙，所以我会尽量简短地说明。

老师：哦？听起来很有趣，你有什么具体的计划吗？

我：是的，老师。我想通过这份报纸，我们可以分享学校的最新动态，比如即将举行的活动、学生的优秀作品、老师的一些教学心得等等。这样不仅能增强学校社区的凝聚力，还能提高我们的写作和编辑能力。

老师：这听起来确实不错，但我担心这可能会影响你们的学习，或者需要很多资源。

我：我理解您的担忧，老师。我已经考虑过这些问题。首先，我们会在课外时间进行编辑和出版工作，确保不影响学习。其次，我们计划使用电子版的形式发布，这样可以节省印刷成本。我们也会寻求家长和社区的支持，可能会有一些赞助商愿意为我们提作 文 吧Www.ZuoWen8.coM供资金。

老师：那听起来你们已经做了一些准备工作。但我还是担心你们可能缺乏经验。

我：确实，我们可能在开始时会遇到一些挑战，但我相信通过学习和实践，我们能够克服这些困难。而且，我们非常希望能得到您的指导和帮助。您在教育和出版方面的经验对我们来说非常宝贵。

老师：我很高兴你们有这样的热情和计划。我愿意支持你们，也会尽力提供帮助。你们需要我做什么？

我：太感谢您了，老师！我们希望您能作为我们的顾问，给我们一些指导和建议。如果可能的话，我们也希望您能帮我们联系一些资源，比如打印机或者设计软件。

老师：没问题，我会尽力帮助你们。你们需要制定一个详细的计划，包括时间表、分工和预算。然后我们可以一起讨论。

我：好的，老师。我们会尽快制定一个计划，然后和您一起讨论。再次感谢您的支持和帮助！

老师：不客气，小明。我期待看到你们的成果。加油！

篇三：六年级上册口语交际请你支持我作文

赵明：王老师，您好。不知道您现在有没有空闲时间？我想和您谈谈一件对我来说很重要的事。

王老师：哦，赵明啊，进来吧，正好手头的事情告一段落。你说吧，是什么事情？

赵明：谢谢老师。是这样，我最近一直在思考，我们学校是不是缺少一个可以让同学们自己发声的平台？我觉得如果有一份由学生自主创办的报纸，不仅可以展示同学们的才华，还能促进我们学校的多元文化交流。

王老师：嗯，继续说，这个想法听起来挺有意思的。

赵明：我们打算把它叫做《学生视角》，主要分为几个部分：一是“校园新闻”，报道发生在我们身边的有趣故事；二是“观点碰撞”，大家可以就某个话题自由发表见解，促进思想的碰撞；还有一个“才艺展示”，无论诗歌、绘画还是摄影，都可以在这里找到展示的空间。

王老师：听上去内容很丰富嘛。不过赵明，办报纸可不是小事，你有想过如何处理可能出现的一些问题吗？

赵明：确实，老师。我也考虑到，比如时间管理和内容审查方面，我们计划成立一个小团队，每位成员都会在不影响学业的情况下投入其中。而且，我们会先以电子版的形式尝试，这样既可以降低成本，也能快速收到反馈调整方向。

王老师：你们的准备工作做得蛮到位的嘛。但是，你得知道，任何媒体都需要负责任地运营，不能随意发表未经核实的内容。

赵明：这点请您放心，我们非常重视内容的真实性和客观性。每一期的稿件都会有专人负责审核，确保没有侵犯他人隐私或不实报道的情况发生。

王老师：看来你们是经过深思熟虑的，我很欣赏你们的热情和责任感。这样吧，我可以帮你们联系学校的相关部门，看看能不能在资源上给予支持。同时，也建议你们制作一个详细的计划书，这样更有说服力。

赵明：真的吗，太感谢您了，王老师！我们一定会准备得更加充分的。再次感谢您的支持和指导！

王老师：好孩子，去做吧，记得要脚踏实地，一步一个脚印。我相信，只要用心，你们的报纸一定能成为校园里一张闪亮的文化名片。

篇四：六年级上册口语交际请你支持我作文

尊敬的校长：

您好！我是来自六年一班的学生小李。今天，我鼓起勇气给您写这封信，是想提出一个我认为对全校师生都有益的想法——在学校组织一次“爱心义卖”活动。

我提议的“爱心义卖”活动，旨在通过同学们捐赠的物品进行售卖，筹集的资金将全部用于支持学校贫困生的学习生活，以及捐赠给需要帮助的社会群体。这不仅能够培养我们的社会责任感，还能增强团队合作和沟通能力，同时为学校营造一个充满爱与关怀的氛围。

1、培养学生的社会责任感：通过亲手参与，学生们能深刻体会到帮助他人的快乐，学会感恩与分享。

2、提升团队协作能力：活动的筹备和执行需要团队协作，这将极大提升同学们的团队意识和组织能力。

3、增强校园文化：义卖活动将成为学校文化的一部分，展现我们的爱心与活力，增强校园的凝聚力。

我理解您可能会担心活动的组织和管理问题。为此，我们已经初步规划了详细的活动方案，包括物品的收集、分类、定价、售卖以及资金的管理等，确保活动有序进行。我们还将邀请教师作为顾问，全程指导和监督，确保活动的顺利进行。

时间：计划在下个月的最后一个周五进行，避开考试周，确保大家都能参与。

地点：学校操场，方便全校师生参与。

物品收集：提前两周开始，通过班级收集同学们捐赠的物品，确保物品质量。

资金管理：设立专门的财务小组，负责资金的记录和管理，确保透明公开。

我深信，这次“爱心义卖”活动不仅能为学校增添一抹亮色，更能在我们心中种下爱的种子。期待您的支持与指导，让这次活动成为我们共同的骄傲。

此致

敬礼！

小李

六年一班学生

日期：20__年__月__日

篇五：六年级上册口语交际请你支持我作文

我带着充分的准备，来到了校长的办公室。我轻轻地敲了敲门，听到里面传来“请进”的声音后，我推开门走了进去。

校长抬头看到我，微笑着说：“你好，有什么事吗？”

我鼓起勇气，说：“校长，您好！我想和您商量一件事情。我想在学校里组织一次义卖活动，来帮助那些需要帮助的人。”

校长听了，点了点头，说：“嗯，这个想法不错。但是，你能告诉我，为什么选择现在组织这样的活动吗？”

我连忙说：“校长，我觉得我们的学生应该学会关心社会，帮助那些需要帮助的人。通过义卖活动，我们还可以培养学生的团队合作能力和组织能力。另外，现在正好是学期中，大家的学习压力也不是很大，有足够的时间来准备和参与这次活动。”

校长听了，似乎有些感兴趣，但还是问：“那你觉得，我们应该如何组织这次活动呢？”

我拿出早已准备好的计划，详细地向校长介绍了我的想法，包括活动的主题、时间安排、地点选择、义卖物品的来源和筹集善款的方式等。我还特别强调了安全问题，表示我们会安排足够的老师和志愿者来维护现场的秩序和安全。

校长听得很认真，不时地点点头。最后，他说：“你的想法很好，计划也很详细。我会考虑你的建议，并和其他老师商量一下。如果可行的话，我会全力支持你的。”

听到校长的话，我高兴极了。我知道，这只是一个开始，我还需要继续努力，确保这次义卖活动能够顺利进行。但是，我已经迈出了第一步，我相信，在校长和老师的支持下，我一定能够实现我的目标。

篇六：六年级上册口语交际请你支持我作文

小明：大家好，今天我们聚在一起有个特别的想法，希望大家能听听看。我想在咱们班里设立一个“生物角”。

小红：生物角？听起来挺新鲜的，是什么意思啊？

小明：就是我们在教室的一角设置一个小空间，养一些植物或者小动物，比如鱼、乌龟或者多肉植物。这样不仅可以美化教室，还能让我们学到很多关于动植物的知识。

小蓝：听起来不错，但是为什么要这么做呢？

小明：有几个原因。首先，生物角可以增加我们对自然界的兴趣，让我们更关注环境保护。其次，照顾这些动植物可以培养我们的责任感和爱心。最重要的是，这会是一个很好的团队合作机会，大家可以轮流照顾它们，一起学习和成长。

小红：可是，会不会很麻烦？比如每天都要浇水、喂食什么的。

小明：确实需要一些时间和精力，但我们可以分工合作。比如，每天安排不同的同学负责浇水、喂食，这样每个人只需要花费一点点时间。我们还可以制定一个轮值表，确保每个人都参与进来。

小蓝：那安全问题呢？会不会有小动物逃出来或者植物引起过敏？

小明：这也是我们需要考虑的。我们可以选择一些容易照顾且不会造成安全隐患的动植物。比如，多肉植物不容易引起过敏，小鱼和乌龟也不会随意逃跑。另外，我们还可以请科学老师给我们一些指导，确保一切安全有序。

小红：我觉得这个主意真的很好！我们可以先从小规模开始，比如养几盆多肉植物，看看大家的反应。

小蓝：对，可以先试试看。如果大家都喜欢，我们再逐步增加更多的动植物。

小明：太好了，谢谢你们的支持！我们可以先制定一个初步的计划，然后找科学老师商量一下，看看需要哪些具体的准备工作。

小红：那我们现在就开始吧！我负责找一些适合的植物种类，小蓝你可以查查养小动物的注意事项，我们一起把这个计划做得更完善。

小蓝：好的，大家一起努力，把生物角建得漂漂亮亮的！

小明：太棒了！我相信，有了大家的支持和努力，我们的生物角一定会成为班级的一个亮点！