讲历史人物故事四年级口语交际作文

篇一：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《孟母三迁》的故事

同学们，今天我要讲一个特别有名的历史小故事，叫《孟母三迁》。

在很久很久以前，有个小孩叫孟轲，也就是后来大名鼎鼎的孟子。小时候的孟子可调皮啦！他们家一开始住在墓地旁边。孟子经常看到有人办丧事，觉得很有趣，就和小伙伴们学着大人的样子，玩起了办丧事的游戏。孟母看到后，心里很担忧，觉得这样的环境不利于孟子成长。

于是，孟母决定搬家。这一次，他们搬到了集市附近。集市上可热闹啦，到处都是做生意的人。孟子又被这里的热闹吸引了，他开始学着商人叫卖、讨价还价，玩得不亦乐乎。孟母看到孟子这样，还是不满意，觉得这个地方也不适合孟子学习和成长。

孟母为了给孟子找一个好的学习环境，又一次决定搬家。这一回，他们搬到了一所学堂附近。每天，孟子都能听到学堂里传来朗朗的读书声，看到学生们认真学习的样子。慢慢地，孟子也受到了感染，开始变得爱学习，跟着学生们一起读书、识字。孟母看到孟子的变化，心里特别高兴，觉得终于找到了一个适合孟子成长的好地方。

正是因为孟母的良苦用心，为孟子创造了良好的学习环境，孟子才能专心学习，后来成为了一位伟大的思想家和教育家。这个故事让我知道，环境对一个人的成长有着很大的影响。同时，孟母为了孩子的成长不辞辛劳地搬家，也让我感受到了深深的母爱。

篇二：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《一字之师》的故事

同学们，今天我要给你们讲一个特别有趣的历史小故事，叫“一字之师”。

唐朝的时候，有个喜欢写诗的和尚，叫齐己。他对自己的诗作可上心啦，每次写完都要反复琢磨修改。

有一年冬天，外面下着大雪。齐己看到院子里的梅花不畏严寒，傲雪绽放，心里特别有感触，就写了一首叫《早梅》的诗。诗里有一句“前村深雪里，昨夜数枝开”，他觉得写得可好了，自己特别满意。

写完诗后，齐己就想找个人帮自己参谋参谋。他听说有个叫郑谷的人特别懂诗，就带着自己的诗去拜访郑谷。郑谷看了齐己的诗，觉得写得确实不错，可当看到“前村深雪里，昨夜数枝作 文 吧Www.ZuoWen8.coM开”这句时，他琢磨了一会儿，对齐己说：“你看啊，既然是写早梅，‘数枝开’就显得花开得有点多了，改成‘一枝开’是不是更能体现‘早’的意思呢？”

齐己一听，恍然大悟，心里特别佩服郑谷。就这一个字的改动，整首诗好像一下子更生动、更贴切了，把早梅那种独特的韵味展现得更妙了。齐己觉得郑谷虽然只改了一个字，但这一个字改得太厉害了，简直就像给自己当老师一样。于是，他恭恭敬敬地向郑谷行了礼，称郑谷为自己的“一字之师”。

从这个故事里我学到啦，不管做什么事情，都要虚心听取别人的意见。有时候，别人的一点小建议，就能让我们有很大的进步呢！

篇三：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《叶公好龙》的故事

嘿，朋友们！今天我要给大家讲讲“叶公好龙”这个有趣的历史小故事。

从前呀，有个叫叶公的人。他特别喜欢龙，喜欢到什么程度呢？他家的墙壁上画满了各种各样的龙，有的龙在云端飞舞，有的龙在海里翻腾，可威风啦！他家里的柱子上也雕刻着龙，那些龙张牙舞爪的，看着特别神气。他用的东西，像杯子、盘子呀，上面也都刻着龙的图案。反正啊，只要能看到的地方，几乎都有龙。

叶公逢人就说自己有多喜欢龙，大家都知道他是个龙的超级粉丝。这事儿啊，连天上的真龙都听说了。

有一天，真龙飞到了叶公的家里。真龙的身子长长的，鳞片闪闪发光，眼睛像灯笼一样大，还不停地吐着火焰。叶公正在家里待着呢，一抬头看到真龙来了，吓得脸色苍白，浑身发抖。他转身就跑，边跑边喊：“救命啊！救命啊！”跑得那叫一个快呀，连鞋子都跑掉了。

原来啊，叶公喜欢的只是画出来、雕刻出来的假龙，并不是真正的龙。

这个故事告诉我们呀，喜欢什么不能只是嘴上说说，或者只喜欢表面的东西。要是真的喜欢，就得了解它的本质，真心地去对待它。不然呢，就像叶公一样，一遇到真的，就露馅啦！所以，我们做什么事儿都得真诚，不能光做表面功夫哦。

篇四：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《岳母刺字》的故事

同学们，今天我要给大家讲一个非常感人的历史故事，叫做《岳母刺字》。

在很久很久以前，有一个叫岳飞的人，他特别厉害，能打跑坏人，保护老百姓。岳飞小的时候，他的妈妈就告诉他，要做一个有志向、有品德的人。

后来，岳飞长大了，国家遇到了危险，有很多坏人来欺负老百姓。岳飞决定去打坏人，保护国家和人民。岳飞的妈妈知道了他的想法，非常支持他。

但是，岳飞的妈妈担心岳飞会忘记自己的志向，就想了一个办法。她找来一根针，在岳飞的背上刺了四个字：“精忠报国”。岳飞很疼，但是他知道妈妈是为了他好，为了让他记住要为国家努力奋斗，就忍住了疼痛。

从那以后，岳飞每次打仗的时候，都会想到妈妈刺在他背上的字，就会变得更加勇敢和坚强。最后，岳飞成为了一个大英雄，打跑了很多坏人，保护了国家和人民。

这个故事告诉我们，要爱自己的国家，要有远大的志向，还要不怕困难，努力实现自己的梦想。

同学们，我们要向岳飞学习，做一个对国家有用的人！

篇五：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《司马光砸缸》的故事

同学们，今天我要和你们分享一个特别有名的历史小故事——《司马光砸缸》。

在北宋时期，有个小孩叫司马光。他从小就特别聪明，还很好学，总是缠着大人给他讲各种知识。

有一天，司马光和一群小伙伴在院子里玩耍。院子里有一口大水缸，这水缸又高又大，里面装满了水。小伙伴们你追我赶，玩得可开心啦！

突然，意外发生了。一个调皮的小男孩爬到了水缸边上，一不小心，“扑通”一声掉进了水缸里。这可把大家吓坏了！水那么深，小男孩在水缸里拼命挣扎，大声呼救。其他小伙伴们都慌了神，有的吓得大哭起来，有的转身就跑，想去叫大人来帮忙。

就在这紧急关头，司马光却没有慌乱。他的小脑袋瓜快速转动着，眼睛四处寻找办法。突然，他发现不远处有一块大石头。司马光灵机一动，跑过去使出全身力气抱起大石头，朝着水缸用力砸去。“哗啦”一声，水缸被砸出了一个大洞，水“哗哗”地流了出来，小男孩也终于得救啦！

这个故事让我明白，遇到危险和困难时，千万不能慌张，要冷静思考，像司马光一样，运用智慧去解决问题。

篇六：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《负荆请罪》的故事

大家好呀！今天我想和大家分享一个很有意义的历史小故事——《负荆请罪》。

在战国时期，赵国的蔺相如因为“完璧归赵”和“渑池之会”这两件大事，为赵国立下了汗马功劳，赵王便封他为上卿，职位比老将廉颇还高。

廉颇知道后，心里很不服气。他觉得蔺相如只不过是靠耍嘴皮子立了点功，而自己在战场上出生入死，为赵国拼杀多年，功劳比蔺相如大多了。所以，他逢人便说：“我要是见到蔺相如，一定要好好羞辱他一番。”

蔺相如听说了这件事，为了避免和廉颇发生冲突，就处处躲着廉颇。上朝时，他称病不去，免得和廉颇碰面；出门时，只要远远看见廉颇的马车，他就赶紧让车夫把车赶到小巷子里躲起来。

蔺相如的门客们觉得很不解，纷纷劝他不要这么胆小怕事。蔺相如却笑着说：“我并不是怕廉颇将军，秦国之所以不敢轻易攻打赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国就会趁机攻打赵国。我之所以避让廉颇，是把国家的利益放在前面，把个人的恩怨放在后面呀。”

这话很快传到了廉颇的耳朵里，廉颇听后十分惭愧。他觉得自己太自私、太狭隘了。为了表达自己的歉意，廉颇光着上身，背着荆条，来到蔺相如的府上请罪。蔺相如见廉颇如此真诚，赶忙扶起他，两人从此成了好朋友，齐心协力保卫赵国。

这个故事让我懂得了，当我们和别人发生矛盾时，要多从对方的角度考虑问题，以大局为重，这样才能化解矛盾，增进友谊。

篇七：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《铁杵成针》的故事

同学们，今天我要给你们讲一个特别励志的历史小故事，名字叫《铁杵成针》。

这个故事发生在唐朝，主人公是大名鼎鼎的诗人李白。李白小时候特别聪明，可就是生性好动，对学习总是没有耐心。

有一天，李白觉得学习太枯燥啦，就偷偷跑出学堂去玩耍。他来到一条小溪边，溪水清澈见底，旁边的景色可美啦。就在这时，李白看见一位老奶奶蹲在溪边的石头旁，手里拿着一根又粗又长的铁棒子，在石头上不停地磨呀磨。

李白觉得特别奇怪，就走过去好奇地问：“老奶奶，您在做什么呀？”老奶奶抬起头，微笑着看了看李白，说：“我呀，要把这根铁棒子磨成一根针。”李白一听，惊讶得瞪大了眼睛，说：“这么粗的铁棒子，怎么可能磨成针呢？这得磨到什么时候呀！”

老奶奶却不紧不慢地说：“孩子，只要我每天坚持磨，铁棒子总会越磨越细，总有一天能磨成针的。”

李白听了老奶奶的话，心里受到了很大的触动。他想：是啊，只要有恒心，有毅力，什么事情做不成呢？学习不也是这样吗？

想到这里，李白不再贪玩，转身跑回了学堂。从那以后，他刻苦学习，再也不轻易放弃，最终成为了一位伟大的诗人。

这个故事告诉我们，不管做什么事情，只要有决心，肯下功夫，坚持到底，就一定能取得成功。咱们在学习上也是如此，遇到困难不能轻易退缩，只要努力坚持，就一定会有收获！

篇八：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《画蛇添足》的故事

大家好呀！今天我要给大家讲一个特别有意思的历史小故事，叫《画蛇添足》。

在很久很久以前，有几个楚国人得到了一壶酒。可是这壶酒只够一个人喝，大家都想喝到这壶酒，这可怎么办呢？有人就提议说：“咱们来比赛画蛇吧，谁先画好，谁就喝这壶酒。”大家都觉得这个主意不错，于是就开始画起来了。

有一个人画得特别快，不一会儿就把蛇画好了。他得意洋洋地拿起酒壶，心想：“哈哈，这壶酒肯定是我的啦！”可是，他看了看周围的人，还都在认真地画呢，就想显摆一下自己的本事。他一边拿着酒壶，一边自言自语地说：“你们画得太慢啦，我呀，还能给蛇添上几只脚呢！”说着，他就拿起笔，在画好的蛇身上添起脚来。

就在他给蛇添脚的时候，另一个人也把蛇画好了。这个人一把夺过他手里的酒壶，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人应该是我，这壶酒我喝啦！”说完，他就仰起头，把酒喝了下去。

那个给蛇添脚的人，眼巴巴地看着酒被别人喝了，心里别提多后悔啦！

这个故事告诉我们，做事情要符合实际，不能多此一举，不然就会像那个画蛇添足的人一样，把本来属于自己的东西给弄丢了。所以呀，我们以后做事情一定要把握好分寸哦！

篇九：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《刻舟求剑》的故事

亲爱的同学们，今天我想给大家讲一个富有哲理的历史小故事——《刻舟求剑》。

在很久以前，有一个楚国人。他身上佩戴着一把非常心爱的宝剑，常常得意地向别人展示。有一天，他乘船过江。船在江面上缓缓前行，江风轻轻地吹着，江水波光粼粼。

这个楚国人站在船边，欣赏着周围的风景。一不小心，他手中的宝剑“扑通”一声掉进了江水里。周围的人都发出一声惊呼，可他却不慌不忙。只见他连忙在船舷上刻了一个记号，嘴里还念叨着：“这是我的宝剑掉下去的地方。”

船上的其他人都觉得很奇怪，有人忍不住问他：“你在船舷上刻记号有什么用呀？”楚国人自信满满地回答：“我的宝剑是从这儿掉下去的，等船靠岸了，我顺着这个记号下去，就能把宝剑捞上来。”

大家听了都摇摇头，可楚国人却不以为然。

船继续行驶，终于靠岸了。楚国人迫不及待地顺着他刻的记号下水去找宝剑。可是，他在水里捞了半天，连宝剑的影子都没看见。

其实呀，船在行驶，而宝剑掉进水里后就沉在原地不动了。楚国人只看到了记号，却没有考虑到船和宝剑的位置是会变化的。

这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断变化的，我们不能用一成不变的眼光去看待问题，要根据实际情况灵活应对。

篇十：讲历史人物故事四年级口语交际作文

《悬梁刺股》的故事

嘿，小伙伴们！今天我要给大家讲讲“悬梁刺股”这个历史小故事。

这个故事呀，讲的是两个人刻苦学习的事儿，一个是汉朝的孙敬，一个是战国时期的苏秦。

先来说说孙敬吧。孙敬从小就特别爱学习，可是学习时间长了，就容易犯困。这可怎么办呢？有一天，他突然想到了一个办法。他找了一根绳子，把绳子的一头系在房梁上，另一头绑在自己的头发上。当他一打盹儿，头往下一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，把他疼醒。这样，他就能继续精神抖擞地学习啦。靠着这种坚持不懈的精神，孙敬学到了很多知识，后来成为了一名很有学问的人。

再讲讲苏秦。苏秦年轻的时候，想要干一番大事业，可是他学问不够，出去游历了好几年，都没有得到重用，灰溜溜地回家了。家人都瞧不起他，这让苏秦很受刺激。于是，他下定决心努力学习。为了不让自己在学习时打瞌睡，他准备了一把锥子。每当他犯困的时候，就用锥子狠狠地刺自己的大腿，鲜血都流出来了，可疼痛让他立刻清醒过来，继续埋头苦读。经过一番努力，苏秦终于掌握了丰富的知识，后来游说各国，取得了很大的成就。

这个故事告诉我们，学习是一件需要付出努力和坚持的事情。如果我们想要取得好成绩，就不能怕吃苦，要像孙敬和苏秦一样，刻苦努力，为了自己的目标不断奋斗。