一节特殊的语文课

在大家的心目中，语文课听写，讲课文，讲重点，讲字词来来回回就是这几样。

可在秋风飒爽的季节里，在天气变化多端的一月里，在欢声笑语的一天里。我们班迎来一节特殊的语文课。语文老师让我们每组准备一个与《童年》有关的节目，我们组的心情是又有乐又有苦的。乐的是不用上语文课了，苦的是表演什么节目呢？作为组长的我，更是让我愁眉苦脸。终于在前一天晚上想到了一个精彩的节目。“那就诵读读后感吧！”我这样说道，这个想法立马让我眉开眼笑，让我恢复了以前的美丽动人的笑容。我赶紧把稿子拟出来，分配给组里的每个人，任务已经定下来，大家分头准备。

到了这节课，我们每个人都很兴奋但又有点紧张。接下来每个组里都各展风采，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM让我们十分投入，有几个小组的表演由于太过于投入和真实，让我们笑到肚子疼。

表演最精彩的是五组，里面的XXX同学最出彩，他表演的代入感很强。仿佛身临其境，XXX的动作和口音更是让我们笑得合不拢嘴。其中有一个片段是小茨冈砸死，两个舅舅后的表现。这个片段他们演得很精彩，让我们置身其中，身临其境。陈澎彧表演的是小茨冈，XXX演的是舅舅。陈澎彧把小茨冈的动作演的很到位，而XXX成功地把舅舅恶毒的特点用语言和动作形象地刻画了出来。五组的同学都表演的声情并茂，让我们久久不能走出他们绘声绘色的表演。六组的表演是读后感，我们角色明确，而我作为组长觉的这次表演大家准备地很充分，因为大家都认真对待这次表演。七组的更是让大家赞不绝口，更是把人物演得栩栩如生。

这是一节特殊的语文课，同学们都很喜欢用表演的方式走进《童年》，领略《童年》中阿廖沙的苦与痛。