教室里的故事
熟悉的上课铃声一响，我们就欢欢喜喜的跑进了教室。这节课是我们喜欢的历史课。
教历史的老师，上课严谨而不失生动，她总是会把一个个枯燥的知识用故事的形式不知不觉的灌输进我们的大脑。我们在一阵阵笑声中结束了这堂新课。
老师开始了课后总结。“促进西欧农业的发展”她在黑板上一笔一画地写下。我们拿起笔跟着她做笔记。“老师！”一只手搞搞举起——是他，我们班最爱提问和“挑刺”的人。我们说他是“十万个为什么”。“你有什么事？”老师问，脸上没有一丝一毫的不耐烦，倒是一遍遍看自己写的有没有出错。“老师，我们在地理课上学过，农业包括了种植业和畜牧业，这里应当是种植业……”他自信的昂起头，做好了舌战群儒的准备。全班交头接耳后死一样的寂静，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM老师满脸疑惑和尴尬。那位同学则等着老师的答复。我们认为历史老师“回馈”他的，除了一顿批评还是一顿批评。
“对不起，我地理学的不太好！”历史老师思考片刻后竟这样说。她拿起黑板擦与粉笔，把黑板上的“农业”改成了“种植业”。“谢谢你！”那位同学坐下来了。我们对历史老师的行为充满着敬佩——“十万个为什么”那位干过无数次类似事件。老师们不是批评他就是不理他，他经常会在一些细节上抓住不放，同学们也多数觉得他许多问题纯属闲着没事儿干。但像历史老师这样，真少见呀！这个教室里的故事只是许许多多历史课堂故事的一个。我渐渐发现，我们喜欢历史老师，真的不仅仅是她上课幽默生动……
我一直梦想着长大以后做老师——一个像我们历史老师一样的老师。
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