小学生五年级我的漫画老师作文

篇一：小学生五年级我的漫画老师作文

今天由我来为大家介绍一下我的老师。铛铛铛，有请我今天介绍的嘉宾闪亮登场，她就是我的英语刘老师。

刘老师有一头又黑又飒的齐肩短发，弯弯的眉毛像月牙，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁高挺高挺的，脸蛋好像一个粉里透红的水蜜桃，好美好甜。她上课的时候总用一副严肃又和蔼的神情注视着我们，而且她的眼睛会说话，我们的任何变化都逃不过她的双眼。刘老师喜欢穿套装，紫色和米色是她的标志性配色。

经我观察刘老师真的是一位既幽默又严厉的老师。有一次，我们班有位同学上课的时候低着头在桌子下面摆弄着自己的手指头。刚好刘老师正在用新学的单词给我们造句，她走到这位同学面前大声地说：“Youareanaughtyboy！”把正在津津有味玩儿“美甲”的同学吓了一跳，“噔”的一声从椅子上弹了起来，惹得全班同学哄堂大笑。看他这一脸惊讶的表情，八成还不知道刚刚发生了什么，为什么会惹得大家如此开心。

刘老师也有严厉的一面，当她发现这位做“美甲”的同学又重操旧业时，一个“粉笔头子弹”就丢了过去，稳、准、狠地降落在他的课桌上。你可千万不要以为上课溜号老师看不到，任何微小的变化都逃不过刘老师的眼睛，她的“狮吼功”会让跑神儿溜号的同学瞬间被唤醒。当然，我们班做“美甲”的同学也不例外，被老师唤醒后，他正襟危坐，挺直胸膛，全神贯注地听起课来，再也没敢开小差儿。

听完上面这些描述，我猜大家一定抓破头皮也想不到刘老师还有一颗少女心。她和我们这些女生一样，也非常喜欢各种可爱的小物品。上次过“六。一”儿童节的时候，刘老师也加入到我们，同我们一起玩耍，一起庆祝，别提多开心了。而且刘老师还说她自己也是一个“宝宝”，难怪都说大人心中都住着一个长不大的孩子。

这就是我的英语老师，一位既严厉又幽默，而且还有一颗少女心的大女孩儿，我非常喜欢她！

篇二：小学生五年级我的漫画老师作文

“神医”老师

我的“神医”老师就是班主任董老师。她有个标志性的发型，那就是头顶上有个圆溜溜的小丸子，我们私下也叫她“丸子”老师。

每次看到她，她老远就给我们一个甜甜的微笑，嘴角的梨涡在阳光下特别明显，还亲切地与我们打招呼：“小可爱，你好呀！”我们一听就会捂着嘴巴笑着说：“我们都是大可爱啰！”“是哟是哟，大可爱们好呀！”每当这样的见面，这样的问好，我们就会开启一天美妙的时光，心里就会甜蜜蜜的，好像她给我们吃了一颗快乐丸。

每当我们心里遇到什么事情时，她总是用温柔的声音亲切地话语说：“怎么啦，今天与阴天交朋友啦？”我们都愿意敞开心扉与她聊天，把心里的烦恼一一倾吐出来，讲到伤心处还会哭个鼻子。她就会耐心地听我们讲好哭好，轻轻拍拍我们的肩说：“现在舒服了吧！”果真，心里有点畅快了，真是神！紧接着，她又一步步帮我们分析原因，如同华佗神医搭脉问诊一样，每一步都会站在我们的角度，别人的角度娓娓道来。每一句话都像是春天里的雨露，滋润到了你的心坎里，我们突然有种“山重水作 文 吧Www.ZuoWen8.coM复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这样的聊天成了期待，我们也不害怕遇到困难了，班主任就是我们的定心丸，她嘴吐莲花，妙招如卷云般袭来。我们又在私下送她一个称呼“神医”老师。

“神医”老师不仅嘴功了得，她的眼力和手功也不在话下。这不，每当一个同学脸色雪白，两眼无神，她不管是在讲课还是按课件，立马一个箭步冲到同学身边。她两手张开好像两把老虎钳，三下五除二抓住那个同学的肩膀经脉擎按拧。虽然同学都会发出杀猪一样的喊叫，但“神医”老师绝不手下留情，继续“啪啪啪”三下。说也奇怪那同学的脸色、嘴唇瞬间变红，她的手又转变方向，来到了同学的肩上。

她一边问“你还好吧，昨天吃了什么？”一边对着背部的经脉擎按拧，你还来不及哭，已经完工。她就会叫身边的同学扶着那同学去医务室吃点“十滴水”，真神奇，那同学回来已经活灵活现了！从那以后我们知道了，那叫中暑。学校的哪个角落有中暑的同学，我们的“神医”老师看到了，就会侠义出手。

是呀，还有一年半就要毕业了，真舍不得离开我的“神医”老师呀！

篇三：小学生五年级我的漫画老师作文

她戴着一对银色的月牙形耳环，鼻梁上镶着一幅金色的圆框眼镜，让人一看就很严厉。她每天都穿着一条蓝色的裙子给我们上课，好像家里除了这一条裙子就没有别的衣服似的。她经常盘着头发，给人的感觉文质彬彬，她就是我们的语文老师。

老师十分温柔，对同学们和蔼可亲。记得那一次，我出门因太着急忘带了作业本，语文老师检查作业时，轻声问道：“你的作业呢？”我心里忐忑不安，仿佛觉得一切都停止了一般，直到同桌拍我时，我才反应过来。我发现大家都用好奇的目光盯着我，我恨不得马上找个地缝钻进去。直到老师第二遍问我，我才支支吾吾地说：“我……我……”，说了大半天，却没把忘拿作业说出口，眼泪在眼眶里直打转。这个时候，同学们议论纷纷，有的同学觉得我肯定没写，还有的同学觉得不一定，事出另有原因吧，刹那间，议论声震耳欲聋。我当时觉得脸在燃烧，像一个红苹果，真的好想告诉同学们我只是忘记拿了，并不是没有写作业。还好老师及时打手势让班级安静，然后温柔地问我是不是作业忘记拿了，我拼命点着头，老师微笑着对我说：“我知道了，下次别再忘拿作业了。”我坚定地点了点头，表示以后一定带好作业。

老师不但温柔可亲，而且字也写得特别工整、漂亮。

那一次，我们上书法课，只见老师倾情地写下一个字，我暗想：这有什么难的，我也会。但老师却说这是最简单的，我张大嘴巴，眼睛瞪得溜圆，惊讶极了。只见老师又在黑板上轻轻画下几笔，一个栩栩如生的字便出现了。从那以后，我更加敬佩老师的专业水平了。每当老师在我书上批注时，我都会将它收集起来，作为纪念品。

这就是我的语文老师，她不仅温柔可亲，而且连字也写得像印刷体一样，谁能不喜欢她呢！

篇四：小学生五年级我的漫画老师作文

虽说“读书全在自用心，老师不过引路人”，但遇上好的“引路人”也是非常重要的。这不，我们就遇上了一个好的“引路人”——吴老师。

吴老师是我们的数学老师兼班主任，她的身材算不上亭亭玉立，但让人觉得很稳重，就像《落花生》中的花生一样朴实无华、默默奉献。人送外号“吴双战神”，至于为什么起这个名字，请听我娓娓道来。

宋同学开启发呆模式

上课了，大家都在专心听讲，忽然有人发现吴老师开启R技能：敲山震虎。吴老师瞬间锁定猎物，走到宋同学旁边，宋同学的背后升起阵阵“杀气”，一道可怕的寒光仿佛要把他“劈”成两半。吴老师厉声喝道：“宋某某开启发呆模式。”宋同学这才意识到危险的降临，说时迟那时快，老师的“无敌神鞭”飞过来，重重地敲在了宋同学的桌子上。吓得他瑟瑟发抖，脸色苍白。

拆笔专家又来活了

刚教训完宋同学，小夏同学还在那里幸灾乐祸，便又忙着“干活”了。但是，真是这样吗？不，“吴双战神”的“千里眼”又立马锁定了小夏同学，只见她一手拿着她的“无敌神鞭”，另一只手叉着腰，眼睛死死地盯着他。开启A技最强技能：“微棍漫天”。小夏同学只好等待死神到来。结局也只有一个：自己打手。

“李大仙，别梦游了”

“李大仙，别梦游了”

正当我们个个争先恐后回答吴老师的问题时，但“吴双战神”又锁定了一位——瞌睡大王“李大仙”。

“李大仙，别梦游了！”这句惹得大家哄堂大笑，“吴双战神”无奈地叹道：“今天真是多事之秋啊！都快把我忙死了。”

吴老师虽说暴躁时像饿了几个星期的狮子，但却也有温和的一面。她温和时像一只没有任何脾气的猫咪，对谁都平易近人。记得有一次班里的同学考试成绩都很低，而吴老师却不把责任往我们身上推，说是她好多知识点都没讲清楚，她把所有的责任都揽在自己身上，我们倒是觉得羞愧难当，自此，上课再也不敢发呆、梦游、做小动作了。

这就是我班有着神奇本领的“吴双战神”——吴老师，一个既温柔又严厉的好老师。

篇五：小学生五年级我的漫画老师作文

一头利落的短发，一身帅气的工装休闲服，一顶黑色的鸭舌帽——这就是我们的体育何老师，一个活脱脱的“假小子”。

别看何老师外表像个假小子，但她平时讲话轻轻柔柔，都不对我们发火。不过只要一上起课，那就是另一副“面孔”了。

上课铃声还没有响，“假小子”已经站在我们教室门口了。只见她用目光扫视着走廊和教室，把我们像“铁钉遇上磁铁”似的吸了过去。循着她的目光，喧闹的课间安静下来了，我们乖乖地站成了两列，伴着上课铃声，雄赳赳气昂昂地向操场挺进。

刚一站毕，只听“嘘——”的一声，何老师的哨声划破长空，在我们的耳畔鸣响起来。我们立马一个立正，等待着她的整顿：“先来一个50乘8！”被噩耗轰炸的我们一个个愁眉苦脸，开始哀嚎：“何老师，能不能下次跑啊？”“今天我发挥不好能不能改天哪！”……

一阵骚动之后，我们等来的是一片安静。我们都懂啦，祈求是无果的。只见何老师挺了挺腰杆，清了清嗓子：“跑！那是必须的！十一月是要抽测的！现在不练，你们想什么时候练啊……”

我们只好按学号排好队伍。何老师嘴里叼着哨子，一个箭步冲到我们前面，干脆利索地告知我们哪里是起点，哪里是终点，然后把我们分成男女几个列队，跑步开始了。我们站在起跑线上，一个个“瑟瑟发抖”地“摩拳擦掌”。我站在队伍里，探出脑袋向前张望。前面的同学飞速地跑出去，跑回来时却已经有气无力了。刚刚还满面春风的何南宥现在也已经气喘吁吁，连路也走不动。女生更是不堪一击，平时能歌善舞的现在也是腿脚笨拙的模样了……

当然，何老师也不会干站着。只见她双手叉腰，鸭舌帽的帽檐往后一转，一股“恨铁不成钢”的怒气散发了出来。我们一个个不免心里打紧，我也开始心跳加速。不跑出个好成绩，估计接下来的课可不好过啊！我心惊胆战地站在那里，想着自己平时体育成绩也不怎么样，速度更是“堪忧”，这距离、这速度，我是怎么也无法进入“满意”状态的。想着想着，我的腿脚竟然开始发麻了，手心开始不住地冒汗。天呐，我这还没有开始跑哪，我该怎么办？我战战兢兢地转过头，看到了何老师那锐利的目光，猛地一惊，像离了弦的箭一样向前猛跑，终于突破了自己。

何老师的课有一套赏罚机制。比如，你忘带跳绳了，那就千万别想着到时侯可以看着别人跳，自己可以偷懒，这是不可能的。她立马捕捉到你的情况，大步走到你的跟前，毫不留情地让你做上几十个深蹲或是沿着操场跑上个几圈，别提有多痛苦了。如果你体能成绩连续退步了，那就开始“特殊”待遇了，她肯定让你单独出列，对你进行一对一“特训”。

惩罚很严厉，奖励也很丰厚。“假小子”何老师就是这样一个认真负责的好老师，在赏罚间帮助我们大大提高体能素质，让我们拥有健康的身体，强健的体魄。

篇六：小学生五年级我的漫画老师作文

“虎”老师

我有一个十分严厉的老师，每个人听到她的名字都闻风丧胆，瑟瑟发抖。她就是我们大名鼎鼎的班主任——黎老师，我们都叫她“虎”老师。

“虎”老师的脸像一颗大大的鹅蛋，上面镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼神中透露出一丝智慧的光芒，总是神采奕奕的。她的脸上有一对深酒窝，一笑起来，仿佛盛满了馥郁的佳酿，令人如沐春风。她的身材十分匀称，一切都很适宜，站在那里就像一只优雅又美丽的白鹭。

不过人不可貌相，外表温柔的黎老师十分严厉，同学们都很怕她。为啥怕她？因为她绝技百出，个个都很厉害：

“狮吼功”

“虎”老师是个大嗓门儿，她的声音总是如雷贯耳。课堂上，无论坐在教室哪个角落，都能把她的话听得一清二楚。当然，要是遇到一些不认真完成作业的同学，“狮吼功”更是会武力值翻倍，“虎”老师会像连珠炮一样将他大声呵斥一顿。每当这个时候，教室里就会变得鸦鸦雀无声，好像连一只小蚂蚁的脚步声都可以听得一清二楚，同学们生怕自己无意的一个小举动惹怒了她。

“眼神杀”

“虎”老师的眼神非常犀利，像一只老鹰一样不会错过任何一只“猎物”。上课时，假如你不认真听课、做小动作，“虎”老师就会用那双充满杀气的眼神盯着你，好像是在发出警告，让人看一眼就起鸡皮疙瘩，因此她的课我们总是格外认真。

“京剧变脸”

“虎”老师翻脸比翻书还快，就像“京剧变脸”，上一秒她还在喜笑颜开地与其他老师交谈，下一秒就会严肃地走进教室，批评正在追逐打闹的同学；也许几分钟前她还兴高采烈地陪我们打篮球，说不定几分钟后又因为乱扔垃圾把我们骂得狗血淋头。所以，每天我们都小心翼翼地注意自己的言行，看她的脸色行事。

“来无影”

“虎”老师的行踪难以捉摸。有一次，上课铃打响了，老师还没来，班里人声鼎沸，炸开了锅，不管班长怎样管都无济于事，同学们依然我行我素，这时，就有人自愿当起了“哨兵”，可计划赶不上变化，他刚走到门口，就被“虎”老师一个拐角杀了他一个措手不及，唉，可想而知，这位“哨兵”又壮烈“牺牲”了。

瞧，这就是我们班的“虎”老师，厉害吧！

篇七：小学生五年级我的漫画老师作文

当她走进教室时，如同春风拂面而来当她对我们微笑时，如同一缕温柔的阳光。而她，就是我们美若天仙，和蔼可亲的语文老师。

语文老师瘦瘦的，拥有一头乌黑的长发。她那白皙的皮肢吹弹可破，她拥有一双清泉般透彻的眼睛炯炯有神，似那刚刚下凡的仙女。

有一次，我们班的同学哭了，哭得梨花带雨，“仙女”老师走到他面前，慢慢蹲下身，抚摸着那位同学的脸颊，轻声说：“小同学，别哭了，有什么事和老师说，好吗？”还伴随着一个桃花似的微笑，让那位同学立刻就停下了哭声。

下课了，老师不会像别的老师拖堂，而是铃响了就下课。下课了，也会和我们一起玩。一起说话，如果有课上没听懂问题的的同学还会耐心教导。

语文老师就像一盏启明灯，照亮我心中的黑暗，我爱我的语文老师。

篇八：小学生五年级我的漫画老师作文

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光，照亮了别人，这无私的奉献，令人永世难忘。

我的数学杜老师短短的头发，弯弯细细的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。讲课时绘声绘色、深入浅出、课堂气氛非常活跃，大家都聚精会神地听课。

杜老师是一位非常严厉的老师，一次数学课上，杜老师正在讲题，有几个同学不认真听课，还在课堂上滔滔不绝，聊得不亦乐乎，杜老师便让他们站起来。没有规矩不成方圆，我们都知道这是让我们珍惜宝贵的课堂时间。

每次上数学课，只要我们注意力不集中，课上走神，杜老师就会让我们抄一篇课文《白鹭》，所以同学们还喜欢称杜老师叫“白鹭老师”，这就是我们严厉的“白鹭老师”。

杜老师讲课时也很幽默，寓教于乐的方式让我一听就懂，她会给我们边讲边举例子，在讲除法算式的时候杜老师说：“哪个同学上课说话，他的头上就会有‘商’。”顿时全班同学鸦雀无声，聚精会神地听老师讲怎么回事？最后大家忍不住哈哈大笑，我们杜老师是不是很幽默呢？

杜老师还有一个口头禅叫“找你，找你的眼睛。”其实是在提醒我们不要东张西望，要看向黑板，认真听课。就这样“找你”成了我们班人人都知道的“梗”。

为了提高我们班的数学成绩，杜老师可花了不少功夫，每天午休或自习课的时候，他都会来我们班讲错题，和我们一起写练习题……让我感受到了数学老师诲人不倦的精神。

当杜老师在给我批改作业和错题的时候，都会再给我说这道题错到哪儿了、串讲一下和这道题有关的知识点……这一句句耐心的讲解像春日暖阳让我感受到了杜老师暖暖的爱意。

这就是我的数学老师，严格、幽默、有爱的老师。