描写人物的作文
篇一:描写人物的作文
唠叨的妈妈
三三学校五年级李俊博
生活中每个人都有自己独特的特点,有的人是一个“小书迷”;有的人是一个“花迷”;还有的人是一个“大吃货”。而我的妈妈是一个爱唠叨的人。
我的妈妈,中等个,高鼻梁,一双水汪汪的眼睛,像月牙儿的眉毛,总是那样和蔼可亲。
每当我写完作业,躺在沙发上边吃薯片一边悠闲地看电视时,妈妈就开始唠叨起来了:“看什么电视,眼看近视了怎么办?就不可以下去和其他小朋友玩吗?就不能玩你的玩具吗?非要看电视……”妈妈说的话像炮弹一样向我轰来,我的脑袋都快要爆炸了。我连忙把电视关上,飞似的跑到外面去。妈妈还在后面喊:“出去的时候要小心,不要和陌生人说话,也不能吃陌生人给的东西。”我不耐烦地说:“知道了,我下去了,拜拜。”
自从发生了那件事改变了我对妈妈唠叨的看法。
这一天我要考试了,在上学的路上,妈妈又不停地唠叨:“考试的时候字要写工整,不要急着交卷,要认真检查,还有考语文时要注意审题,作文不要写离题了,做计算时一定要认真计算,不要计算错了……”“好,好,我知道了。”我不耐烦地打断了妈妈的话。我到了学校复习了一会儿就发试卷了,我简简单单地看了一遍题目,感觉非常简单,就快速地把试卷和作文写完了。刚想交卷,耳边想起了妈妈的唠叨,我认真地检查了一遍,发现了一处错误,原来是因为马虎写错了一个字。我把这个字订正好了,又检查一遍,一直检查到我满意为止,我确定了没有错误才把试卷交给了老师。
第二天,老师公布了成绩,我的数学和语文都取得了优异成绩。多亏妈妈的唠叨,否则我不会考出这样的好成绩。
妈妈的唠叨,像春天的雨滋润着我的心田;妈妈的唠叨,像远航的灯塔为我指明了方向;妈妈的唠叨又像一杯咖啡,喝时有点苦,细细品尝,还有一点甜。
篇二:描写人物的作文
严厉的数学老师
一小五年级吴一博
我的数学老师戴着一副黑色框的眼镜,目光非常的严厉。
当我见到他时,心里想:这学期可要遭殃了,摊上了一个这么凶的老师。刚上第一节课的时候,我的内心就崩得紧紧的,生怕有一丝的闪失,担心吃上一顿“竹笋炒肉丝”。
有一次,我真的吃上了一顿“皮带炒肉丝”。那是一个风和日丽的早晨,老师说:“把你们的数学大小本通通放到桌子的右上角,我下来检查!”我想:坏了,我的数学大小本有一些没有写完。我颤颤巍巍地打开了书包,慢吞吞地拿出大小本放到了桌子的右上角,心里默默地念着:“老师别找我,老师别找我呀!”可能上苍听到了我的呼唤,老师真的没找我,从我身边快速地走过去。正当我窃喜时,谁知老师往四周看看,又走到了我的身旁,拿起我的数学大小本仔细地检查了一遍,然后把我训斥了一顿,接着让我蹲到前面去听课。这还不算,更狠的是他还给我妈打电话。果不其然,我吃上了一顿“皮带炒肉丝”了。
我们的数学老师虽然严厉,但是我知道老师是为了我们好。这就是我们严厉的数学老师。
篇三:描写人物的作文
“逞强”的姐姐
五小五年级张家赫
我有一个漂亮的姐姐,红润的小嘴,一双静谧的美眸,像一汪深潭,浑身散发出一种不肯服输的气息。别人都说她很文静,只有我知道她是一个爱“逞强”的女汉子。
一天,爸爸给我们买了一双溜冰鞋,我和哥哥都不敢溜,姐姐“逞强”非说自己会溜,她一穿上鞋就东倒西歪,还没站稳就摔了个仰面朝天。可她没吭声,努力爬起来,过了一会她还会摔,我和哥哥都劝她不要“逞强”了。她自信满满地说:“我一定能学会!”晚上妈妈看到她满是伤痕的腿,不停地怪她太爱逞强,她却不以为然。没想到过了几天后,她竟然可以走上三四米了;又过了几天的功夫,她已经行走自如,可以溜很多样,如花式、加速、拐弯……她溜起来如一只翩翩飞舞的蝴蝶在地上画出各式各样的姿势,她眉角含笑地说:“看!我说我是可以的吧!”我猜她心里一定像灌了一大瓶上好的蜜一样甜。
姐姐不但生活中“逞强”,在学校也爱“逞强”,一有什么活动就都想参加试一试。
那一次,学校清明节开展了一个活动,是制作关于“抗击新冠病毒疫情,保护大家园”的手抄报,她信心十足地报了名。为此她花了五到七天的功夫构了图,用笔描上了黑、红、绿三种颜色的边,加上她熬了四夜用马克笔涂上自己认为好看的五颜六色,终于把手抄报发给了老师。过了几天,她的手抄报展示在五小的官网上,姐姐顿时欢天喜地,如一朵刚刚绽放了的荷花,久久不能合拢。
这就是我的姐姐,一位美貌与智慧并存的姐姐,她以努力得到了她想得到的结果。当然她最大的优点也就是爱“逞强”啦!
篇四:描写人物的作文
贪吃的妹妹
五小五年级陈冉
圆圆的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,长长的睫毛像帘子一样挂在眼前,小小的嘴巴。是的,这就是我的妹妹。
我的妹妹十分可爱,要说她那天真可爱而又活泼的个性足以掩盖她所有的缺点,但唯有一个缺点却是无法掩盖的,那就是贪吃!
有一次,我们去湿地公园放风筝,在那吃的、玩的应有尽有,可妹妹似乎对玩具和游乐项目不感兴趣,只拽着我的衣角说:“姐姐,我想吃东西。”“不许。”她的眼睛望着卖东西的小推作 文 吧Www.ZuoWen8.coM车,小嘴一噘,对我不依不饶,“哇”的一声哭了起来。最后,我不得不带她去买吃的。
到了小吃摊旁,妹妹东瞧瞧,西看看,像一只饿虎似的寻找着猎物。忽然,她眼睛一亮,朝一方奔去,一不小心,妹妹重重地摔了一跤,她顾不上哭,连忙爬起来,继续向前跑去,原来她看见那粉色的棉花糖车。她大声说道:“我要吃棉花糖,我要吃棉花糖,我要粉色草莓味的棉花糖!”
我买了两个草莓味的棉花糖,还没等我递给她,她就迫不及待地夺过去,津津有味地吃了起来。不一会儿,棉花糖就被她消灭掉了,她又盯上了我的“猎物”,可怜巴巴地望着我说:“姐姐,我的好姐姐,让我吃一口好吗?”她那双铜铃般的大眼睛盯着我的棉花糖不放。我逗她说:“你真的想吃吗?”妹妹说:“想,好想吃。”“咦!我就不给你。”我假装吃了一口,她“哇”的一声又哭了起来,我不忍心看她哭,就给她吃了,她才破涕为笑。
这就是我的妹妹,一个贪吃又可爱的小淘气!
篇五:描写人物的作文
老师的“超能力”
一小五年级张家硕
老师是人生道路中的引路人,虽然平时他们和蔼可亲,但如果没有一点“超能力”,还怎么能管得了我们这群熊孩子呢?
在班级里,不管你玩得多么兴奋,只要有一个同学说“老师来了”这四个字,吵闹的教室会立刻变得鸦雀无声,这被我们称为恐惧,是老师们天生自带的气场。而“死亡凝视”更是可怕,只要使用,非死即伤。举个例子,有两位坐在窗户旁边,并正在说话的同学成为老师最好的捕猎对象。老师先是使用自带的气场,让他们产生一种背后发凉或者被人盯上的感觉,他们就会习惯性地往窗户看去,这时老师迎头痛击,威力也是从小到大来排的,轻则与老师对视,重则吓得魂不守舍。
而“千里眼”和“顺风耳”则更加可怕,阎王让你三更死,怎么可能会留到五更?老师在不上课的时候视力一般般,可一到教室就把眼睛换成高清摄像头,并且还能把耳朵换成扩声器。比如我那时正和姜火说话,还是趴在桌子上,声音小到连同桌有时都听不见。而老师则愤怒地大吼道:“张家硕和姜火别再讲话,影响课堂纪律!”训斥过后,我一下子愣住了,心想:老师难不成是二娃转世?直到现在,我也没弄明白老师怎么听见的。
我们老师的超能力还有许多,并且用了一次就换,真是让我们防不胜防啊!
篇六:描写人物的作文
我的干饭人弟弟
五年级贾硕
我的弟弟王子阳,今年八岁半,木瓜似的脑袋,白嫩的皮肤,圆圆的脸蛋,而且脸上自带腮红。不要以为他的头和木瓜一样,就什么都做不好,我告诉你,他可是一个十足的干饭人呢!
我弟弟十分能吃饭,而且他还有两大厉害。
弟弟的能吃家里人无人不晓。今天我们就来见证弟弟的真正实力吧!那天中午,只见弟弟拿起他的饭盆,立马去盛米饭。只见他盛米饭的动作十分娴熟、认真,他左手拿勺,右手拿盆,一勺一勺,不一会就盛了一大盆,盆里的米堆得就像一座大山似的。紧接着他又到了屋里,开始了“屠龙记”,他拿起汤勺挖了一大勺米放到嘴里,嘴张得你都能看到他的喉咙。我看着他吃饭的样子,自己也不禁食欲大增。而且告诉你们一个秘密,他吃米饭最多的一次是吃了五大盆。
弟弟不光能吃,吃得还快。每一次,我才吃了半碗饭时,他一盆都吃完了。他吃饭的样子也十分好笑,大嘴一张,食物一勺一勺进嘴,在嘴被塞满前,他绝不嚼不咬。
如果你不信,认为你比我弟弟还能吃的话,就请你拿起饭盆和我弟弟好好比试一番吧。
篇七:描写人物的作文
乐于助人的叔叔
五年级张子涵
我又想起了那一位叔叔,他好像又在对着我笑了,虽然我不知道他的名字,但是我们之间发生了一个小故事。
那是阳光明媚的下午,吃完午饭,我就约了几位朋友出来骑自行车出去玩。我们商量着,定好了路线,就可以出发了。先去了公园,公园里有一座小山,我们把自行车推上山。以防下去时车子不会被撞在一起,因此我们一个接着一个下山,中间相隔一段距离。我是最后一个下山的,下山时,我听到一阵奇怪的声音,仔细一听,是从自行车上发出来的,我停了车下来看了看,原来是链子掉了。等我再回头看时,我朋友已经拐了弯,消失得无影无踪了。于是我失落地蹲在地上,等着我的朋友回来找我。
这时,有一位叔叔走了过来,他问我:“需要帮忙吗?”我想:这位叔叔有可能是骗子,不能说出真相。我说:“不需要。”心里还一边想着我的朋友发现我不见了,一定会来找我的。这时,这位叔叔说:“小朋友,你不要误会,我不是坏人,我是真心想帮你。”眼看太阳都要下山了,我的朋友还没有来,链子也还没有弄好。我想:他说的有道理。就说:“好,谢谢你。”接着,这位陌生的叔叔就蹲下来,毫不犹豫地用干净的手挑起沾满油污的链子放在齿轮上……
没过多久,链子就被叔叔修好了,可叔叔的手沾满了黑色的油,我对叔叔表示歉意,说:“对不起,把你的手给弄脏了。”他却笑着说:“没事,到家洗一洗就好了。”话音刚落,我的朋友们来了,刚和朋友打完招呼,当我再回头看时,那位叔叔已经走远了。
这件事已经过去了一个多月了,可那位叔叔的笑容时常在我的脑海中出现,他的声音在我耳边回荡,他是那样的乐于助人,真令我难忘啊!
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